ВОСПОМИНАНИЯ О МОИХ УЧИТЕЛЯХ

БЛИЗКО К ЗВЕЗДАМ

ЭДГАРДО РАФАЭЛЬ МАЛАСПИНА ГЕРРА

БЛИЗКО К ЗВЕЗДАМ.

(ВОСПОМИНАНИЯ О МОИХ УЧИТЕЛЯХ)

Эдгардо Рафаэль Маласпина Герра

ПРЕДИСЛОВИЕ

БЛИЗКО К ЗВЕЗДАМ.

(ВОСПОМИНАНИЯ О МОИХ УЧИТЕЛЯХ)

Эдгардо Рафаэль Маласпина Герра

1

Чтобы созерцать звезды, мне не нужно было смотреть на небо, потому что они были рядом со мной в коридорах медицинского факультета моего незабвенного Университета дружбы народов имени Патрисио Лумумбы и в коридорах московских больниц. Я имею в виду своих учителей, истинных мудрецов, чьи теплые слова, советы и простые объяснения навеки указали нам на правильный путь гиппократовской профессии.

2

Эти страницы скромная, но сердечная благодарность моим советским учителям. В моей библиотеке много книг и брошюр, написанных ими; и эти работы послужили источником вдохновения для этих воспоминаний. Поэтому эти тексты можно интерпретировать и как библиографический тур, рыться в бумагах, пожелтетвших от времени и тоски. Хорхе Луис Борхес уже сказал: Книга это продолжение памяти и воображения.

3

С грустью вспомнинаю много хороших моментов моей московской студенческой жизни: кафедры и их профессора, кабинеты с портретами известных врачей, уроки

анатомии на мраморном препаровальном столе, лаборатории, опыты над животными, больничные смены, больные в клиники; а также наше участие в студенческих отрядах в Казахстане и Сибири.

4

Я имею честь быть учеником великих советских мастеров уровня Николая Александровича Агаджаняна, врача Юрия Гагарина, первого человека в космосе; посещал занятия на кафедре физиологии, основанной Петром Кузьмичем Анохиным, учеником лауреата Нобелевской премии по физиологии и медицине Ивана Петровича Павлова. Там я посещал занятия уполномоченного АН СССР по изучению физиологии спорта Анатолия Витальевича Короткова, главного врача по подготовке сборных команд СССР к Олимпийским играм, директора ЮНЕСКО.

И столько других корифеев советской медицины проносятся в моей голове:

Виктор Алексеевич Фролов, декан лечебного факультета и заведующий кафедрой патофизиологии, президент Ассоциации деканов всех медицинских факультетов всех медицинских вузов, институтов, университетов и академий России. Заслуженный деятель науки Российской Федерации.

Нина Васильевна Крылова и ее зрелищные мастер-классы в амфитеатре.

Александр Петрович Пехов и его незабываемые слова: Биология основа всех медицинских наук. Медицина начинается с изучения биологии. Врач потенциально биолог.

Василий Сильвестрович Киктенко, врач, который ездил в экспедиции по исследованию и открытию микробов, и с риском для жизни проводил смелые опыты.

Нина Алексевна Юрина и Адель Ивановна Радостина, с неисчислимыми научными трудами, и с терпением которых мы научились обращаться с микроскопом, чтобы удивлять себя сложной картиной наших тканей.

Темирболат Темболатович Березов, настоящий биохимический гений, обладавший удивительной памятью на написание бесконечных формул обменных процессов, Заслуженный Член АН СССР.

Татьяна Сегеевна Сорокина и ее теплые медицинские хроники, автор важнейшего пособия по истории мировой медицины, не имевшего аналогов в СССР и России.

Степан Иванович Золотухин и его занимательные лекции, председатель Фармакологического комитета Минздрава СССР.

Ирина Константиновна Есипова, очень добрая, основатель Лаборатории морфологии Института сердечно-сосудистой хирургии АМН СССР.

Петр Михайлович Киреев, автор многих трудов по специальности, бесчисленного количества научных трудов и книги, по которой мы изучали (учили) Руководство по пропедевтике внутренних болезней.

Валентина Александровна Конониаченко, основатель кафедры внутренних болезней, из школы Александра Леонидовича Мясникова, одного из виднейших советских терапевтов, лауреата премии Золотой стетоскоп.

Игорь Николаевич Бокарев, специалист по проблемам свертывания крови, возглавлявший Советский центр изучения лекарственных средств, влияющих на гемостаз, дружбой с которым я горжусь. Он был одним из моих учителей в аспирантуре.

В. К. Альпидовский, известный гематолог, одним из первых описал волосатоклеточный лейкоз в СССР.

Валентин Сергеевич Моисеев, известный врач-кардиолог с несколькими учебными пособиями по специальности.

Дворников Владимир Евгеньевич, специалист по методам диагностики в кардиологии (Фонокардиография).

Владимир Владимирович Виноградов, блестящий хирург, автор множества книг и новых методов лечения некоторых хирургических патологий. Он посоветовал нам посетить Музей Николая Ивановича Пирогова, в Виннице. Совет, которому мы следавали.

Федор Николаевич Ромашов, хирург любого участка тела, от пальца до сердца. Он практиковал лечение голоданием и был любителем народной медицины.

Леонид Дмитриевич Тищенко, один из первых, кто прибегнул к витаминотерапии в дерматологии.

Преображенский Юрий Борисович, изобретатель инструмента для оториноларингологических операций.

Владимир Сергеевич Беляев, известный офтальмолог СССР.

Вячеслав Ельцов- Стрелков , изобретатель метода наложения швов для профилактики инфекций в акушерстве и гинекологии и основатель родильных домов.

У нас деканом был Николай Алексеевич Тюрин, мудрый и добрый человек. Он сопровождал Жукова, русского генерала, победившего Гитлера, на военном параде на Красной площади в 1945 году и был моим профессором педиатрии и считается одним из великих столпов российской медицинской науки.

Юрий Васильевич Павлов, старший следователь Российского центра судебно- медицинской экспертизы.

Владимир Иванович Алисиевич, президент Московской ассоциации судебных медиков. Принимал участие в эксгумациях Ивана Грозного и других выдающихся личностей русской истории.

Игорь Дмитриевич Кирпатовский, авторитетный врач, пионер андрологии, трансплантации половых органов и хирургии смены пола в России.

В конкретном случае, в связи с требованиями аспирантуры, в качестве одного из моих профессоров гематологии был Андрей Иванович Воробьев, президент Московского общества внутренних болезней, первый министр здравоохранения России (после распада СССР) и кремлевский врач, назначенный в 1986 году руководить оказанием помощи пострадавшим в результате аварии на Чернобыльской АЭС.

Я также имел честь быть учеником великого русского гематолога Михаила Гукасовича Абрамова, автора одного из самых оригинальных атласов русской гематологии, так как его иллюстрации были не фотографиями, а произведениями искусства, потому что Абрамов был еще и живописцем .

Моими учителями были многие другие выдающиеся врачи в истории советской и российской медицины, такие как Мария Васильевна Коркина, Марина Александровна Цивилко, Леонид Петрович Соков.

Иметь этих личностей в качестве учителей было привилегией, большой роскошью и прекрасной возможностью увидеть звезды, не глядя на небо.

5

Однажды беседуя с другом в своей библиотеке в Сан-Хуан-де-лос-Моррос, город был Андрей Иванович Воробьев в Венесуэле, где я занимался медициной и преподавал на медицинском факультете Университета Ромуло Гальегоса; как вдруг мой друг стал внимательно рассматривать полки с книгами. Просмотрев их, он сказал мне:

• -Это книги на другом языке; они тоже очень старые. В медицине старые книги бесполезны потому что это наука в постоянном развитии и каждый раз новые открытия, новые методы лечения и новые лекарства. Эти изменения делают эти тексты устаревшими и бесполезными.

я сразу ответил:

• Эти книги для меня являются духовным сокровищем, потому что они вызывают много приятных воспоминаний и большое чувство благодарности к моим учителям которые учили меня и написали эти книги.

Именно по этой причине я пишу эти воспоминания с любовью, , как я выразился выше,беря каждую книгу. И каждая просмотренная страница приносит мне самый приятный образ моих учителей и чувствую, что я снова в теплых классах нашей Медицинской школы близко к звездам

Фернандо Саватер был совершенно прав, когда сказал, что машина, которая лучше всего увековечивает память, это ностальгия.

ОГЛОВЛЕНИЕ

1. ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО АНАТОМИИ.
2. ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО БИОЛОГИИ.
3. ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО МИКРОБИОЛОГИИ
4. ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ГИСТОЛОГИИ.
5. ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО БИОХИМИИ.
6. ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИОЛОГИИ.
7. НИКОЛАЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ АГАДЖАНЯН: ДОКТОР ПОЛЕТОВ В КОСМОС.
8. ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ.
9. ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ПАТОФИЗИОЛОГИИ.
10. ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ГИГИЕНЕ . [11]ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ФАРМАКОЛОГИИ.
11. ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ АНАТОМИИ.
12. ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ВНУТРЕННИМ БОЛЕЗНЯМ.
13. ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ОБЩЕЙ И ФАКУЛЬТЕТСКОЙ ХИРУРГИИ .

15] ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ГОСПИТАЛЬНОЙ ХИРУРГИИ.

1. ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ДЕРМАТОЛОГИИ.
2. ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИИ.
3. ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ОФТАЛЬМОЛОГИИ.
4. ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ГИНЕКОЛОГИИ И АКУШЕРСТВЕ.
5. ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ПЕДИАТРИИ. [21]ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ПСИХИАТРИИ.
6. ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО СУДЕБНОЙ МЕДИЦИНЕ.
7. МАСТЕР-КЛАСС ПО СУДЕБНОЙ МЕДИЦИНЕ.
8. ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ОПЕРАТИВНОЙ ХИРУРГИИ И ТОПОГРАФИЧЕСКОЙ АНАТОМИИ.
9. ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ТРАВМАТОЛОГИИ.
10. ВОСПОМИНАНИЕ ГЕМАТОЛОГИИ.
11. ВОСПОМИНАНИЕ ЦИТОЛОГИИ.
12. ВОСПОМИНАНИЕ ГУМАНИСТИЧЕСКИХ НАУК.
13. ВОСПОМИНАНИЕ РЕКТОРОВ: ОТ РУМЯНЦЕВА ДО ФИЛИПОВА.
14. ВОСПОМИНАНИЯ О СТУДЕНЧЕСКОЙ БРИГАДЕ.
15. В КАЗАХСТАНЕ СО СТУДЕНЧЕСКИМИ СТРОИТЕЛЬНЫМИ ОТРЯДАМИ.
16. В СИБИРИ СО СТУДЕНЧЕСКИМИ СТРОИТЕЛЬНЫМИ БРИГАДАМИ.
17. ВОСПОМИНАНИЯ О КОММУНИСТИЧЕСКИХ СУББОТНИКАХ.

[1]

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО АНАТОМИИ.

[Леция Нины В Крылова]

1

[Рембрандт.Урок анатомии доктора Тульпа.]

У входа на кафедру висит картина Рембрандта Урок анатомии доктора Тульпа. Над ней надпись: Здесь мертвые помогают живым. Затем есть три аудитории или зала с мраморными столами для размещения трупа. Просто оставив документ, удостоверяющий личность, можно было просить мулажи костей, чтобы изучать их дома.

[Педро Кореа (Коста-Рика) и Эдгардо Маласпина (Венесуэла) изучают анатомию.]

2

Кафедра анатомии в Российском Университете Дружбы Народов была основана профессором Диметрием Ждановым, штатным сотрудником Академии медицинских наук Советского Союза. В то же время Жданов, будучи президентом Международной ассоциации анатомов, руководил кафедрой анатомии в Московском медицинском институте 1 имени Сеченова предшественника Павлова в исследованиях нервной системы.

В подвале находился сам морг. В группу для работы с трупом входило не более семи студентов. Лекцие для всех, проходили в большом амфитеатре и вела их Нина Васильевна Крылова, очень высокая, энергичная и динамичная женщина. Однажды

она подошла ко мне, погладил мою пр ическу афро и сказалаа: это лучше, чем шапка, чтобы защитить себя от холода.

[Нина Васильевна Крылова] 3

С благодарностью вспоминаю Эмму Мухановну, Павла Матиевича ;Веру Павловну, занимавшуюся исследованиями по трансплантации органов; Искренко, всегда серьезную.и строгую; Кривского, одного из организаторов морга, который закуривал сигарету на каждом перириве.

[Урок анатомии.] 4

На экзаменах Копейкин, молодой прподаватепь, делал надрез скальпелем в любой части трупа и вдруг спрашивал анатомическое место, которое он разрезал. Однажды Вера Павловна сделала выговор тому, кто надел зимнюю шапку на голову пластиковой модели человеческого тела: Имейте поведение в соответствии с вашим состоянием как будущего врача, человеческое тело священно, уважайте его. Вера Павловна иногда просила отказать соикателю в защите ученой степени , поскольку , он неуважительно и бесчеловечно обращался с собаками в экспериментах.

5

[Урок анатомии.]

Когда подошла моя очередь подготовить мышцы, как только я сделала надрез, маленький шарик жира подскочил к моим губам. Я плюнул и матерился по- испански.прподаватепь меня окликнул за предполагаемое хамство. Я защищался, отрицая их, на что он ответил мне: Не ври, по крайней мере, я понимаю некоторые слова по-испански.

6

Однажды Юра, русский студент, всегда пребывавший в подавленном состоянии, на уроке анатомии заметил у трупа старой женшины на бедре татуировку в виде сердца и слова: Сережа, я люблю тебя, люблю. С тех пор Юра стал более задумчивым, более угрюмым и бормотал, что жить очень грустно. Поймите, - говорил он, - жизнь ничто, все кончается. Та женщина любила, и вот она здесь, обнаженная под нашими ножами.

7

Мы изучали анатомию по книге Привеса. Михаил Григорьевич Привес был анатомом Ленинградского медицинского института им. И. П. Павлова, и его учебники использовались во всех медицинских вузах СССР. Он входил в группу ученых, занимавшихся исследованием изменений в сердечно-сосудистой системе во время космических полетов.

8

Анатомический музей имел два этажа. В нем хранились экспонаты, препараты вформалине и кости всех частей человеческого тела. Была галерея портретов самых выдающихся врачами в истории анатомии. В музее также такжебыли коллекции эмбриологии, антропологии и рентгеновские пластины, связанные с анатомией.

Искренко руководила работой с анатомическими препаратами среди студентов и отбирала лучшие зкзамплары, чтобы оставить их на витринах. Я ходил в музей почтительно и молча, как в храм.

9

В своей библиотеке и нашел только брошюру Крылова по миологии. У меня было несколько таких книжечек, которые имеют для меня большую сентиментальную ценность, но я терял их от переезда к переезду.

10

Много лет спустя я вернулся в Москву и посетил медицинский факультет. Зошел в один кабинет где у нас проводились занятия. Здесь все было как и прежде, преподователя окружала окружила группа молодых людей в белых халатах и шапочках. На мраморном столе лежал труп, освещенный большой потолочной лампой. На полке стояло несколько атласов и книга. Я не уточнил, было ли это руководство Привеса . Сейчас на русский язык переведены многие иностранные произведения, такие как Анатомия и физиология Фаллера.

Спросив разрешения и обратился к студентам с несколькими словами. Спомнил что давным-давно в этом кабинете я изучал анатомию с тем же чувством, что и они сейчас, с чувством, которое теперь трансформировалось в благодарность и ностальгию. Они слушали меня с большим уважением и с удовольвием сделали Фотографию.

11

Многие поэты и философы писали об анатомии как о науке и искусстве. В следующих строках я приведу несколько цитат.

12

[Готфрид Бенн]

Теперь у меня чтение ассоциируется с анатомией. Немецкий врач и поэт Готфрид Бенн, проведя 200 вскрытий, превратил свой анатомический опыт в поэтическое произведение. Его первая книга Морг и другие стихи (1912) порывает с эстетическими схемами того времени. Его поэтическое произведение имеет дело со смертью.

13

[Хосе де Летаменди]

Тот, кто не тронут человеческой болью, не имеет чувств. Кто не философствует перед трупом, у того нет понимания. Эта фраза из Летаменди*, кажется, отмечает творчество многих поэтов.

*Хосе де Летаменди (1828-1897), испанский врач.

14

Хосе Антонио Рамос Сукре* в своем ослепительном стихотворении Хирург напоминает нам о жизненной функции тех, у кого больше нет жизненных признаков:

Я изучал анатомию под руководством Везалия и направлялся туда, чтобы убрать трупы дворняг. Учитель настаивал на уроках опыта и не давал мне писать диссертации и аргументы на латыни.

Один из противников неизвестного происхождения погиб на дуэли. Ни в одной приходской книге не записано ни его рождения, ни его имени.

Он был помещен в камеру в склепе, и я пометил его для более поздних целей как ученый.

Никто не мог попросить плачевные реликвии, чтобы с любовью похоронить их. Я не выхожу из недоумения, когда вспоминаю об обнаружении двух скелетов вместо растерзанного тела.

* Хосе Антонио Рамос Сукре: Венесуэльский поэт (1890-1930), авангардист и предсюрреалист.

15

В начале XIX века в России высокий представитель Министерства просвещения потребовал отказаться от изучения анатомии на трупах, потому что мерзко и противно Богу употреблять человека, созданного по образу и подобию Создателя, как анатомический препарат.

В Казанском университете препараты по этому случаю помещали в специальный гроб и хоронили на кладбище с соблюдением всех необходимых похоронных обрядов (Вагнер, Раздумья о врачебном долгею 1986).

Запрет на использование человеческих трупов для анатомических практик сохранялся до эпохи Возрождения, так как считался оскорблением человеческого достоинства.

16

Карл Рокитанский* написал молитву для студента-медика, чтобы он всегда помнил о состоянии существа, которое теперь служит всем после смерти:

[Карл Рокитанский] МОЛИТВА ТРУПУ (фрагмент)

Работая твердым скальпелем над неизвестным трупом,

помните, что это тело родилось от любви двух душ; помазаннх верой и надеждой,

той, что приютила его на своей груди;

Он также улыбался и видел одни и те же сны детей и молодых людей.

* Карл Рокитанский: Австрийский врач и философ (1804-1878).

17

В морге мы думаем о жизни человека, который сейчас является трупом, лежащим под скальпелем; но мы также медитируем сами по себе и задаемся вопросом о смысле

существования и о противоречивых чувствах, которые всегда сопровождают нас. Любовь всегда присутствует, как в известном стихотворении Фернандо Р. Сестероса*:

ЛИРИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ (фрагмент)

Мы пришли в грустный и мрачный зал, мы открываем алые шкафы,

и мы все пошли, по холодному мрамору,

мы ставим различные серебряные инструменты.

И принесли мертвую, переполненную юности, прекрасной и лучезарной,

как Венера, ослепительную и нежную, как лепесток розы.

На толстом стекле светлом и твердом, она лежала как холодная статуя;

профессор позвал нас, и по его заклинанию, урок начался с анатомии.

* Фернандо Р. Сестерос: Поэт-модернист (1868-1945).

18

Знаменитый и широко прославленный испанский поэт Хосе Йерро пишет стихотворение, которое может легко отсылать нас к томографическому исследованию или ангиографии, или, возможно, к виртопсии, той форме вскрытия трупа с использованием передовых радиологических методов, которая позволяет изучать труп, не вскрывая его:

Времена меняются, Рембрандт. Не нужно ломать голову: не буйствуй.

Взять живого человека, которому без предупреждения в вены вводят пигмент.

Контраст ни быстрый, ни неохотный, достигает окраин мысли.

19

Однажды путешествуя по Европе в Гааге мне посчастливалось посетиь музей Маурицхейсе и увидеть картину Рембрандта Урок анатомии доктора Тюльпа.

[2]

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО БИОЛОГИИ

[Александр Петрович Пехов] 1

На каждом уроке Пехов повторял незабываемую фразу: Биология основа всех медицинских наук. Медицина начинается с изучения биологии. Врач потенциально биолог.

2

Пехов был совершенно прав, и я не понимаю, почему в медицинских вузах многих других стран нет такой дисциплины, как биология на первом курсе, чтобы сделать глобальный обзор организмов и их жизнедеятельности.

3

Кафедра медицинского факультета нашего университета была и остается широким коридором, украшенным портретами ученых, имеющих отношение к данной специальности. Вдоль коридора расположены аудитории, лаборатории и кабинеты.

Безмолвная атмосфера рядом с внушительными фигурами выдающихся врачей давала нам ощущение присутствия в церкви и побуждала оставаться серьезными и уважительными. Например, на кафедре биологии висит портрет ее основателя, профессора Федора Фёдоровича Талызина.

[Фёдор Фёдорович Талызин]

4

Талызин был авторитетным паразитологом Академии медицинских наук СССР, проводившим экспедиции на Кавказе, в Сибири и Индии. Он опубликовал много книг и более ста пятидесяти научных работ.

5

Дифиллоботроз заболевание человека, вызываемое рыбным цепнем рода Diphyllobothrium. Основатель нашей кафедры впервые описал одного из таких паразитов, носящего его имя: Diphyllobothrium strictum Talysin. Это открытие было сделано в 1932 году на острове Ольхон озера Байкал.

6

[Владимир Анатольевич Накаряков]

У нас были практические занятия с преподавателем Владимиром Анатольевичем Накаряковым. Мы изучали генетику по книге его авторства. Он содержал свою лабораторию в очень чистом состоянии и сам убирался в ней. Я видел, как он с инструментами в руках ремонтировал полку или красил стену. Любил преподавать, организовал библиотеку по биологии на нескольких языках и музей. Людмилу Петровну Карпенко , тоже преподавателя кафедры, вспоминаю с теплотой.

7

Накаряков был человеком хорошего настроения. Однажды, когда он говорил о гексаподах и ногах насекомых вообще, ,Биенвенидо Моралес, мой хороший друг из Эквадора, спросил его, всегда ли эти конечности насекомых должны быть парными. Накаряков тут же ответил:

-Не обязательно. Если у одного из этих маленьких жуков отрезать ногу, то получится насекомое с непарными конечностями.

8

Лекции читал профессор Пехов. Александр Петрович Пехов родился на Украине. Он был ветеринаром со степенью доктора биологических наук. Участвовал в Великой Отечественной войне. Был директором Экспериментального института АМН СССР. В лабораториях нашего университета он исследовал плазмиды, генетическое и молекулярное строение микроорганизмов, устойчивость бактерий к лекарствам.

9

Пехов опубликовал несколько книг по биологии, в том числе руководство, которое до сих пор издается. Нередко можно было услышать от него рассказы о презентации своих работ в США, Швеции, Англии, Японии и многих других странах.

[3]

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО МИКРОБИОЛОГИИ

[Василий Сильвестрович Киктенко] 1

Никогда не забуду лаборатории микробиологии нашего медицинского факультета. Те чистые аудитории с микроскопами, горелками, пробирками и красителями были завораживающим миром, который открывался перед нашими глазами, чтобы мечтать.

2

На выпускной экзамен по микробиологии я взял, как обычно, экзаменационный билет с вопросами. Мне дали препарат, который нужно было росмотреть под микроскопом, чтобы определить содержащуюся в нем бактерию или микроб. Я очень нервничал, но с первого взгляда на препарат я узнал поверил его и был счастлив.

3

Мне довелось сдавать экзамен самому Киктенко. Я знал что оценка будет определяться знанием препарата, которое было в микроскопе. Это был первый вопрос. Там были красные и белые кровяные тельца, а среди них продолговатые микробы со жгутиками,в которых я узнал трипаносомы. Правильно, сказал он мне; а потом у нас начался разговор, который я считал особенным по отношению ко мне. Это не было особенным разговором только для меня; Я узнал об этом позже.На самом деле Киктенко с большим уважением и почтением относился ко всем своим ученикам, простым молодым людям, мечтавшим о получении медицинского образования.

4

Василий Сильвестрович Киктенко, видевший красный флаг своей страны над дымящимся и униженным Рейхстагом, чья символика вышла за пределы конца Великой Отечественной войны. Он, врач, совершавший экспедиции для исследования и открытия микробов, проводивший смелые эксперименты, рискуя собственной жизнью. Он, профессор, с высшими званиями, медалями и орденами. Со многими изданными книгами и статьями.

Он, Киктенко, говорил с нами лицом к лицу, чтобы вселить в нас уверенность, помочь нам, заставить поверить в себя.

Наши учителя были мудрыми, скромными и великодушными. Они дали нам урок на всю жизнь!

5

У нас были занятия с Валентиной Стефановной Гирич, Любовью Федоровной Левиной и Людмилой Петровнjq Карпенко. Это были самоотверженные женщины, любители учения, которое они практиковали с большим мистицизмом. Они научили нас составным частям микроскопа и тому, как им пользоваться. С ними мы научились окрашивать предметное стекло каким-либо материалом, а затем наблюдать его через окуляр микроскопа. В чашках Петри мы увидели рост колоний бактерий, к удивлению

нас, неофитов микромира, открытого Левенгуком и через которые нам предстояло пройти в рамках нашей медицинской подготовки. После нескольких занятий мы увидели неподвижных микробов, которые когда-то были опасны, но теперь полны красивых цветов, они были заперты в стеклянном прямоугольнике, который мы извлекли из каких-то маленьких деревянных коробочек.

6

Заведующим кафедрой был Василий Сильвестрович Киктенко, высокий лысый мужчина, который читал нам лекции своим густым голосом. Как и почти все наши учителя, он участвовал в Великой Отечественной войне, а в День Победы был в боях в Берлине. Киктенко был специалистом по лептоспирозу и членом Международного таксономического комитета по изучению этой бактерии. Возглавил экспедицию на Дальний Восток, где открыл новый серотип лептоспироза. Опубликовал более 200 научных работ и 5 учебников.

7

Киктенко был из тех исследователей, которые рисковали своей жизнью, чтобы доказать свои теории: однажды он сделал себе прививку от материала, зараженного туляремией или кроличьей лихорадкой, чтобы воочию испытать симптомы болезни. Я думаю, что он был романтиком экспериментальной медицины, потому что несколько

раз ссылался на Богданова, русского врача, умершего после переливания крови человека, больного малярией и туберкулезом.

Он также говорил о Петтенкофере, немецком ученом, который выпил культуры холерных вибрионов и не заболел, чем очень расстроить Коха.

8

По вечерам мы могли видеть Василия Сильвестровича в белом спортивном костюме играющим в теннис на площадках университета.

[4]

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ГИСТОЛОГИИ.

1

Однажды на лабораторном занятии по гистологии нам нужно было указать и нарисовать части органа, а Валентина Алексеевна Ремизова цветными карандашами объясняла, что мы должны увидеть, чтобы занести в альбом. Я сказал ей, что не вижу именно то, что она указала. Она тут же ответила:

-Вы должны фантазировать, чтобы найти и увидеть то, что вы ищете.

На протяжении многих лет Я пытался расшифровать эту фразу. Теперь мне кажется, что понимаю его смысл: наука не может существовать без искусства; и проще: человек видит то, что хочет видеть. Мечтать ничего не стоит.

2

Занятия гистологией были очень привлекательными. Мы учились по атласу, составленному Владимиром Григорьевичем Елисеевым, основателем кафедры. Мы наблюдали в микроскоп и рисовали. Елисеев, который также был заведующим кафедрой гистологии Медицинского института 1 им. Сеченова, руководил журналом Архив анатомии, гистологии и эмбриологии. Его исследовательская работа была связана с влиянием космических полетов на клетки.

3

[Нина Алексевна Юрина]

Заведующей кафедрой была Нина Алексевна Юрина. Большинство лекций читала она самаю Юриной опубликовано более 200 научных работ и учебник по гистологии, которым пользовались во всех медицинских вузах СССР.

4

[Адель Ивановна Радостина]

У нас были практические занятия с Аделью Ивановной Радостиной и Валентиной Алексеевной Ремизовой. Радостина была исследователем с более чем сотней опубликованных научных работ. Она написала вместе с Юриной руководство по гистологии и эмбриологии, с которым мы занимались под микроскопом. Она была очень добра и терпева в своих объяснениях. Ее скромность контрастировала с его академическими достижениями.

[5]

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ БИОХИМИИ

[Темирболат Темболатович Березов]

1

Березов остался в моем сознании как гениальный человек .У него была замечательная память. Он терпеливо заполнял экран над проектором большим количеством формул и объяснял. Затем он откладывал его в сторону, брал другой и снова наполнял. Его метод нашел отражение в оценках: он требовал, чтобы мы запоминали компоненты метаболизма через их формулы.

2

Просматривая новости, я узнал о смерти Березова в 2014 году. Он родился в 1924 году. Перед тем, как его увезли на кладбище, в помещениях нашего университета была отдана ему большая и заслуженная дань уважения.

3

[Темирболат Темболатович Березов с студентами]

Звали его Темирболат Темболатович; но мы не могли произносить этого имени и предпочитали называть его по фамилии: Березов. Он основал Кафедру Биохимии в нашем университете и первым из наших профессоров дошел до Академии наук СССР в качестве действительного члена и одного из директоров Общества биохимиков СССР.

4

[Т.Т Березов и В.А Занин]

Занятия по биохимии были теоретическими и практическими. Лекции читали заведующий кафедрой Березов и преподаватели Николай Николаевич Чернов и В.А Занин . Березов брался за любую тему, а остальные были специалистами по витаминам или одному из многих веществ в нашем организме, например гормонам. Практические занятия были ближе всего к лабораторному обследованию из тех, которые мы обычно требуем от наших пациентов. Однажды мы взяли кровь друг у друга, чтобы определить уровень глюкозы. В то время все это изумляло нас; Сегодня повседневная жизнь этих лабораторий заставляет с улыбкой вспоминать те занятия.

5

Береозов однажды написал буквы и цифры, чтобы продемонстрировать превращение углеводов в липиды. Потом он глубоко вздохнул и сказал:

- Не думайте, что мы умнее людей прошлого. Древние знали это, хотя и не знали формул, поэтому кормили своих животных мукой, убежденные, что она образует жир под их кожей. Вот как они получали сало , например.

6

Береозов посвятил себя исследованию молекулярных основ роста опухолевых клеток. Он изучал ферменты, аминокислоты и ферменты злокачественных опухолей человека и животных, особенно лейкозов. Он также искал лекарство от рака. По своей специальности он запатентовал несколько оригинальных работ и изобретений.

7

Он написал десять учебных пособий, а его книга по биохимии, написанная совместно с академиком Б. Ф Коровкиным, стала официальным текстом для всех медицинских институтов и школ СССР.

8

В молодости он начал изучать математику и физику, но война застала его врасплох, и в 18 лет он уже оказался на фронте. Когда боевые действия закончились, он решил изучать медицину.

9

В 2011 году по случаю празднования полувека нашего факультета Береозов взял слово и сказал:

- Когда я иду по коридорам, слышу, как ученики шепчутся обо мне и говорят: смотрите, идет самый античый преподаватель. Для меня античнфй звучит как музейный экспонат.

Зал аплодировал и смеялся.

[6]

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИОЛОГИИ

[Практикум но нормальной физиологии. Коробков А.В., Агаджанян Н.А.]

1

Те из нас, кто уже изучал медицину в РУДН, могут с гордостью сказать, что питался богатейшими источниками знаний, лучшими российскими традициями в академической, научной и культурной сферах. И это утверждение особенно верно в конкретном случае дисциплины: Физиологии.

2

[Петр Кузьмиич Анохин]

Действительно, наша Кафедра Физиологии была основана и организована Петром Кузьмичем Анохиным, учеником лауреата Нобелевской премии по Медицине и Физиологии Ивана Петровича Павлова. Анохин первым сформулировал теорию функциональных систем применительно к физиологическим процессам.

[Библиотека автора этих строк]

До работы с Павловым Анохин начинал как научный сотрудник под руководством Владимира Михайловича Бехтерева (российского невролога, физиолога и психиатра), известного в Истории Медицины тем, что впервые описал нозологическую форму,

носящую его имя: Болезнь Бехтерева, ), заболевание, сходное с ревматоидным артритом, но с отрицательным ревматоидным фактором.

[В. М. Бехтерев на фотографии К. Буллы.]

Анохин принимал участие в гражданской войне в России, начавшейся после Октябрьской революции 1917 года. Встреча с наркомом Луначарским запомнилась ему на всю жизнь. Тогда он выразил революционному вождю свое желание изучить человеческий мозг, чтобы понять материальный механизм человеческой души.

3

[ Н.А. Агаджанян , 50-летие нашего факультета.]

В конце 1970-х, когда я изучал Физиологию, кафедрой заведовал Анатолий Витальевич Коробков. Он был ответственным в Академии наук СССР по изучению спортивной физиологии, главным санитарным врачом по подготовке сборных команд СССР, участвующих в Олимпийских играх, и одним из директоров ЮНЕСКО.

4

В 1981 году заведующим кафедрой был Н.А Агаджанян, исследователь физиологических изменений при космических полетах и один из врачей Юрия Гагарина, первого человека, побывавшего в космосе.

5

[Гемоглобинометр Сахли]

Практические занятия в лаборатории были очень интересными. В камере Горяева подсчитывали лейкоциты и эритроциты. Мы измеряли гемоглобин гемоглобинометром Сахли.Работали с лягушками, жабами и мышами. Повторяли некоторые эксперименты, чтобы найти, например, капилляры, которые когда-то нашел Мальпиги. Иногда приходили технические специалисты и устраивали нам демонстрации с собаками или кроликами.

[Счетчик клеток крови] 6

[И.ГВласова]

С благодарностью вспоминаю преподавателей Инна Гаврилолна Власову и Софью Чеснокову за терпеливое и интересное объяснение сложных предметов Физиологии в лаборатории, на столах которой стояли манометры, микроскопы и другие приборы. Пособия и книги, по которым мы учились, были авторством наших учителей.

[7]

НИКОЛАЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ АГАДЖАНЯН: ДОКТОР ПОЛЕТОВ В КОСМОС.

1

Мы нахоли его в коридорах факультета, серьезного, осмотрительного, всегда в галстуке. Он организовал Национальный Симпозиум по Адаптации, в котором я имел честь участвовать.

Агаджанян объяснял важность процессов адаптации, которые он определял как гамлетовскую проблему: Это бытие или небытие физиологии, сказал он тогда. Затем он пригласил русский музыкальный ансамбль перед тем, как приступить к обсуждению собрания, аргументируя это тем, что перед тяжелым умственным трудом необходимо возрадоваться душой, чтобы возбудить положительные силы.

[Сборник статей Симпозиума по адаптации.] 2

Николай Александрович Агажанян (1928-1914) - врач-физиолог, заведовал кафедрой физиологии Российского университета дружбы народов (1981-1998), где создал курс экологии человека. Он написал более 800 научных работ и 44 учебных пособия. Выпустил двести докторов и кандидатов наук.

Его книга Физиология была официальным учебником всех медицинских учреждений СССР. Его работа Резервы нашего организма пользовалась большой популярностью в России. Когда она попала мне в руки, я не мог оторваться от нее, пока не прочитал до конца, потому что все сложные процессы объяснялись очень увлекательно.

3

Николай Александрович участвовал во Второй мировой войне. Поскольку он был очень молод, его работа заключалась в том, чтобы собирать урожай пшеницы для снабжения фронта. Как только закончилась Великая Отечественная война, он получил свою первую награду за свой труд.

4

Он был членом нескольких академий: Медицинских наук СССР, Международной космонавтики, Полярной медицины, а также многих экологических организаций. Учился в Институте авиационной и космической медицины. В этом последнем учебном заведении он был директором (1951-1963) лаборатории в то время, когда готовились советские космонавты, в том числе Юрий Гагарин.

5

Его исследования касались адаптации человека при полетах в космосе. Он сам участвовал в качестве волонтера в экспериментах во время полетов. Экспериментировал с животными, находящимися в экстремальных условиях космических полетов.Отправился в Антарктиду, чтобы исследовать гипоксию, температуру и другие физиологические параметры организмов в этих негостеприимных местах. Организовал экспедицию в ялтинские пещеры для изучения биоритмов и их влияния на процессы адаптации. Он также был спелеологом.

6

Агажанян дал новое определение понятия здоровья, включив в него, помимо аспектов, связанных с физическим, психическим и социальным благополучием, аспект, касающийся нравственного здоровья. Создал новое направление в физиологии: этническую физиологию: мы знаем, например, что существуют разные эпидемиологические профили и фармакологические реакции, связанные с расами.

7

Самый большой вклад в науку Агажаняна - исследования в области медицины, связанные с космическими полетами, поэтому он с радостью показывал две медали, которыми был награжден, среди десятков полученных имени Гагарина, первого

человека, вышедшего в космос, и имени Королева. , инженер спроектировавшего космический корабль, сделавший возможным этот первый полет. С обоими героями человечества работал Агажаняна . Поэтому я горжусь тем, что слушал его лекции , читал его книги и пожимал ему руку.

[8]

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ

[Татьяна Сергеевноя Сорокина и автор.]

1

Где-то я читал определение Истории Медицины как рассказа о нашей профессии, и, как и все рассказы, он вдохновляет и заставляет мечтать о нашем будущем, как последователей Гиппократа.

Т.С Сорокина дала нам следующее определение: История медицины есть самостоятельная дисциплина, служащая связующим звеном для всех остальных изучаемых наук, входящих в Медицину.

Когда я преподавал на медицинском факультете Университета Ромуло Гальегоса в Венесуэле, принимал во внимание оба определения.

2

Историю медицины мы изучали на втором курсе с Татьяной Сергеевной , основоположницей дисциплины в 1974 году.

Сорокина, была из первого выпуска врачей нашего университета, затем стала преподавательницей по Физиологии и там проводила исследования электрических потенциалов нервной системы; но ректор Владимир Францович Станис предложил ей

медицины как требование

преподавать Историю русской и международного университета.

3

всемирной

Сорокина посещала лекции на Историческом Факультете, потому что История медицины наука не только медицинская, но и историческая. Точно так же она училась у профессора Павла Ефимовича Заблудовского , который в то время был самым важным специалистом по истории медицины в СССР. Заблудонский был врачом-полиглотом. Он знал греческий и латынь и читал Вергилия в оригинале.

[Павел Ефимович Заблудовский]

4

Сорокина стала издавать некоторые брошюры по отдельным темам истории медицины, по которыми мы изучали этот предмета. Затем она подготовила несколько атласов; и, наконец, написала свой монументальный труд - руководство по Истории Медицины, ставшее многократным изданием официальной книги всех российских медицинских факультетов.

5

Много лет спустя я несколько раз заходил к Татьяне Сегеевне в аудиторию, где она нас учила. Она была очень восприимчива и рассказала мне о деталях подготовки своего пособия. Сорокина совершила много поездок для сбора оригинального материала. Посетила Кос, землю Гиппократа, чтобы духовно погрузиться в наследие Отца Медицины. Она подарила мне свою книгу с надписиью и наилучшими пожеланиями.

[9]

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ПАТОФИЗИОЛОГИИ

[Сотрудники Кафедры Физиопатологии. В центре: Виктор А Фролов и Галина А Дроздова.]

1

Виктор Алексиевич Фролов в своем кабинете читал и курил трубку. Его уроки были просто зрелищны: в точное время он входил в амфитеатр, где звучал его чистый и приятный голос; и с тщательной дикцией объявил тему. Он говорил, рисуя мелом линии на доске. Его объяснения и доводы были простыми, но элегантными и убедительными, сложный патологический процесс растворялся в его клубке до тех

пор, пока не становился понятным. Лекции были настоящим банкетом. Мы шутили и говорили: если ты не понимаешь Фролова, ты никого не поиешь.

2

Фролов начинал занятия эпатажной фразой:

- Рак есть во всей природе, как в животном, так и в растительном царстве. Даже рак даже рак болеет раком

-Сахарный диабет влияет на все компоненты обмена веществ. Это как огонь, пламя которого достигает всех уголков дома.

-Все болезни от нервов, кроме сифилиса, который приходит от приятного момента, цитируя Рудольфа Вирхова.

3

Каждый врач должен быть патофизиологом, говорил Фролов и вспоминал Павлова, Мечникова и Сеченова. Утверждал, что Патофизиология родилась в России и

добавлиал: Не будем забывать суть этой дисциплины: Патофизиология это философия медицины.

[Автограф Фролова и Татьяны А Казанской для Эдгардо Маласпина] 4

Фролов был Генеральным секретарем Коммунистической партии университета, и с этой политической позиции он проповедовал нам, когда мы уезжали в строительный отряд или волонтерскую работу (субботник) для уборки университетского городка или улиц города . Он говорил о коммунистической морали, о Марксе и Ленине.

5

Когда началась перестройка, я, как всегда, подошел к нему в кабинет, чтобы сориентироваться.

Эта перестройка происходит потому, что есть вещи, которые мы, коммунисты, не сделали хорошо. Вот что он сказала мне.

6

После распада СССР я написал Фролову, чтобы узнать об этом событии. Фролов ответил мне из Москвы 9 сентября 1991 года:

Дорогой Эдгар,

В августе в нашей стране произошли страшные события: государственный переворот, против которого мы выступали на баррикадах (все эти дни я провел там). Но в конце концов мы не допустили возникновения фашизма.

7

Через пятнадцать лет я вернулся в Москву и посетил Фролова. Он, как обычно, был в своем кабинете с трубкой и все еще был деканом (конкурентов у него не было). Конечно, я спросил его обо всех политических изменениях. Он ответил мне кратко, но с большой уверенностью: Мы много раз поступали плохо. Предателей страны не было, а были люди, которые думали иначе, чем мы И добавил: В стране новый менталитет.

8

Имея множество исследований и книг, посвященных экспериментальной кардиологии, в последние годы своей жизни он посвятил себя изучению классической музыки, театра, литературы и всемирной истории. Он основал собственную театральную труппу, которую назвал Гиппократ. На торжествах по случаю пятдеситилетия основания нашего медицинского факультета Фролов был самым прославленным профессором. Ему посвящали стихи и песни.

Фролов играл в театральной постановке с философскими речами. Эти спектакли проходили в том же амфитеатре, где он читал лекции. В конце празднования я зашел к нему в кабинет попрощаться, когда мы снова увидимся?, спросил он. Я пошутил и сказал ему: увидимся на столетии нашего факультета. Он ответил улыбаясь: да, конечно.

9

И.И Мечников известный русский биолог, первооткрыватель фагоцитоза. Он впервые дал ясное объяснение происхождения и функции гноя. Он также считается отцом иммунологии, танатологии и геронтологии. В 1908 году Мечников получил Нобелевскую премию. Его необыкновенная жизнь описана Паулем Круифом в захватывающей книге Охотники за микробами (гл. VII).

Моему незабвенному учителю по физиопатологии Виктору Фролову было поручено в Советском Союзе изучить и собрать некоторые работы Мечникова в книгу, которую он дал мне со своим автографом:

Дорогой Эдгардо, с надеждой, что ты начнешь мыслить как философ.

[Фролов считал Мечникова великим сциклопедистом.] 10

Я всегда буду помнить Фролова как несравненного учителья, непревзойденного оратора, чей глагол наэлектризовывал студенческую аудиторию, превратив непонятное в ясную и простую истину. Но мы будем помнить его и как друга, к

которому мы могли обратиться в трудную минуту за просветительским советом с его неопровержимой логикой.

11

Не буду скрывать: он был моим любимым незабываемым учителем, и я горько плакал, когда узнал о его смерти...

12

[Тимофей Иванович Беслекоев - выдающийся патофизиолог.]

Кафедра Физиопатологии была основана Тимофеем Ивановичем Беслекоевым, а с 1970 года ею руководил Виктор Алексеевич Фролов : декан Медицинского Факультета, заведующий Кафедрой Патофизиологии Российского университета Дружбы Народов. Доктор медицинских наук . Президент Ассоциации деканов всех лечебных факультетов всех российских медицинских вузов, институтов, университетов и академий. Получил звание Заслуженного Деятеля науки Российской Федерации. Действительный Член Российской Академии Естественных Наук. Член- Корреспондент Немецкой Академии Наук. Он опубликовал почти 500 статей по Патофизиологии и экспериментальной кардиологии. Его книга Патофизиология (Совместно с Дроздовой Г.А. и Билибиным Д.П. ) была официальным учебником для всех российских медицинских школ.

13

На кафедре функциональные аспекты миокарда исследовались путем изучения митохондрий. У Фролова были свои теории возникновения аритмий. Дроздова поддерживала Фролова во всех его исследованиях. Казанская всегда была в лаборатории, ставила опыты. Чибис изучал биоритмы солнца и их связь со здоровьем. Анатолий Пасечник, всегда в своем кабинете окруженный портретами философов,

среди которых выделялся Гегель, говорил об эвристике. Он повторял, что человек победил инфекционные болезни, но что неуравновешенность природы вызывает появление других болезней. Кроме того, не было необходимости проводить так много экспериментов, потому что многие медицинские проблемы можно было решить с помощью философии. Фролов иногда слушал его и улыбался.

14

Несмотря на теории Анатолия, эксперименты над животными все равно продолжались. Лягушек, собак и кроликов использовали для моделирования гипертонии, тромбов, цирроза печени, анемии и т. д. Мы руководствовались практическим пособием по патофизиологии, написанным самим Фроловым.

15

На стенах коридора кафедры висело несколько портретов выдающихся ученых, а на видном месте Ганса Селье(автор теории стресса) со следующей мыслью : Открыть что-то значит увидеть то, что видят все, но мыслить так, как никто не думал.

[10]

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ГИГИЕНЕ

1

Фотография напомнила мне о Кафедре Гигиены. Мы были на окраине Москвы и внимательно слушаем преподователя Ольгу Сергеену Горлову, которая дает нам пояснения по злободневной теме.

Гигиену первые два года. Эта дисциплина соответствует, среди прочего, тем, которые есть в латиноамериканских университетах, таким как общественное здравоохранение, статистика, демография, профилактическая медицина и т. д.

2

Горлова показывает нам московские очистные сооружения. Она объясняет различные этапы процесса, которым подвергается использованная вода перед сбросом в реку.

3

Светотень изображает солнечный день в лесистой местности недалеко от города. Мы подражаем перипатетическим ученикам Аристотеля, которые учились на открытом воздухе, гуляя и наслаждаясь природными пейзажами.

4

Слева направо участники нашей многонациональной группы в разных позах: Бьявна Рай из Индии иногда одета по-западному, иногда в свой традиционный костюм, но всегда с черной точкой на лбу. Это ее третий глаз, чтобы заглянуть внутрь, а также показать, что она не замужем.

5

Мария Тереза Кихано из Колумбии сквозь очки внимательно наблюдает за учителем.

6

Уильям Чакон из Коста-Рики мечтал стать психиатром. К нашему огорчению, он умер преждевременно.

7

Ибрагин Максмуд из Сирии получил диплом невролога. Он имел обыкновение говорить на разные темы, куря сигары. Мы писали друг другу, и он прислал мне фотографию . Затем я потерял с ним связь из-за войны, которая бушует в его стране, но мы снова пишем друг другу и делимся воспоминаниями.

8

Позади Горловой едва виден лоб Николая Селивончика. Он был старше нас, потому что поступил в университет после нескольких лет работы фельшером в Африке.

9

Я стою перед учителем с модной в то время прической, называемой афро.

10

Тот, что в белой куртке и с руками за спиной, это Володя Полетаев. Он также работал в Африке фельшером.

11

У Ионаса Асефы из Эфиопии видна лишь крошечная часть его профиля. Он был застенчивым и тихим, но очень хорошим другом.

12

Акмед Собджи из Ливана был самым высоким из нас. Разговорчивый и склонный к спорам, он спорил обо всем в атмосфере товарищества.

13

С руками на перилах стоит Татьяна Белозёрова. Задумчиво она, кажется, наблюдает за фотографом.

[11]

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ФАРМАКОЛОГИИ.

1

Мы изучали фармакологию на самом медицинском факультете. Теорию нам преподавали на лекциах, а практики проходили в аудитории или лаборатории.

2

Степан Иванович Золотухин был основателем кафедры в 1964 г. и руководил ею до 1984 г.; поэтому он был нашим главным учителем по этому предмету. Помимо заведующего кафедрой, Золотухин был председателем Фармакологического комитета Минздрава СССР, и это было для нас большой гордостью.

[Степан Иванович Золотухин] 3

Золотухин говорил очень спокойно. Он делал свои доклады без лишнего шума и, чтобы избежать монотонности своих рассказов, прибегал к любой шутке или эпизоду из истории фармакологии, чтобы пробудить наш интерес. Затем он подхватил нить своей речи.

4

Золотухин, как и все наши учителя, рассказывал нам о вкладе русских врачей и конкретно о науке, которую он нам преподавал: Пирогов был одним из первых, кто поддержал использование эфира в военно-полевой хирургии. Без Павлова не была бы разработана фармакология нервной системы. Бантинг и Бест получили инсулин в 1921 г., но русский Соболев сформулировал в 1901 г. принцип его получения.

5

Одну из самых любопытных историй он рассказал нам, когда объяснял лекарства, используемые для лечения железодефицитной анемии: выдающийся русский врач Петр Андрееевич Загорский отвергал мистические и виталистические теории в медицине. Все имеет материальную основу, говорил он. Чтобы продемонстрировать наличие железа в нашем организме, он взял определенное количество крови от коровы, выпарил жидкую часть так, чтобы остался только порошок. Затем приложил к этой пыли магнит, который притянул какие-то частицы, явно железные.

[Петр Андрееевич Загорский] 6

Мы изучали фармакологию классическим способом. Нас учили, что рецепты надо писать на латыни, универсальном языке медицины, поэтому мы в принудительном порядке целый год учились этому языку у старого преподавателя с весьма своеобразной фамилией: Деньгин, который встречая нас своим ветхим кожаным портфелем и говорил крылатые фразы на латыни, которые потом переводил на русский.

7

В России рядом с аллопатической аптекой есть гомеопатическая. По мере того, как мы продвигались в наших курсах, наши учителя нередко говорили с нами о запатентованных лекарствах, а также о других из древней практики людей, называемых дополнительными лекарствами которые являются частью альтернативных методов лечения: Кукурузные рыльца при некоторых заболеваниях желчного пузыря. Антибиотики хороши при пневмонии, но лучше, если мы добавим банки, размещенные на спине больного. И давайте не будем забывать о горчицах, кровопусканиях и пиявках. В российских больницах эти зверюшки были доступны врачам для их возможного применения.

8

Мы изучали фармакологию по брошюрам наших преподавателей, но основной книгой была книга Харкевича с его схемами и иллюстрациями. Мы также пользовались лекарственным справочником Машковского (Лекарственные средства).

9

В 80-х годах на кафедре фармакологии нашего факультета изучалось действие лекарственных средств на свертывающую систему крови. Со временем этот спектр

научных исследований был расширен под руководством Владимира Лепахина, Действительного Члена Российской Академии Медицинских Наук, опубликовавшего множество книг, в том числе учебник по фармакологии, являющийся официальным учебником для всех российских медицинских вузов. Когда мы получили диплом врача, Лепахин стал преподавать в нашем университете и был одним из ассистентов Золотухина, прежде чем стал заведующим кафедры.

10

На одном из первых занятий по Фармакологии нам рассказали о путях введения лекарств. Парентеральный путь осуществляется с помощью стеклянного инъектора или шприца который необходимо тщательно промыть для повторного использования. По оканчанию, среди прочих подарков была небольшую металлическую коробочку с несколькими стеклянными шприцами, которые у меня хранятся до сих пор. Этот подарок означает, что мы врачи, которые путешествавали между двумя эпохами, потому что пластиковый и одноразовый шприц уже начали появляться в поликлиниках и больницах, превращая стеклянный в настоящий музейный экспонат или сувенир.

[12]

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ АНАТОМИИ.

1

Ирина Константиновна Есипова патологоанатом старого образца. Он принадлежала к типам Морганьи и Вальсальвы. Последний ни перед чем не останавливался в своих вскрытиях и мог исследовать жидкости трупа, чтобы попытаться определить его природу. Однажды он написал: Гной гангрены имеет неприятный вкус. Он оставляет на языке неприятное покалывание большую часть дня.

На одной встрече она расказывала нам, что проводила вскрытия без перчаток, чтобы иметь возможность пальпировать, в самом широком научном смысле, болезнь, вызвавшую смерть человека, который, к сожалению, находился на столе для вскрытия.

2

Однажды она рассказала нам о причинах гибели космонавтов на советском корабле Союз-11 в 1971 году, о расследованиях которые ей были известны: Космонавты погибли, потому что у них закипела кровь, объяснила нам Есипова. То есть в их организме развился своеобразный тромбогеморрагический синдром или синдром диссеминированного внутрисосудистого свертывания крови.

3

Однажды в разговоре смоим шурином Сергеем я упоминул об этом , и он дал для моей коллекции марок, экземпляр с лицами погивших космонавтов Добровольского, Пацаева и Волкова. Сохрани на память, это имеет большую историческую ценность,

сказал Сергей.

4

Каждый раз, когда я перебирая свою коллекцию марок, я вспоминаю Есипову.

5

Я был тронут, когда прочитал, что на медицинском факультете РУДН отмечали столетие со дня рождения профессора Ирины Константиновны Есиповой, основательницы кафедры патологической анатомии.

6

Помню профессора Есипову на мастер-классах. Она была дородна, говорила медленно, голосом таким прекрасным, что он всегда казался детским, а лицо ее сияло добротой.

7

Ирина Константиновна родилась в Москве в 1916 году и умерла в 1997 году. Она происходила из семьи врачей. Окончила среднюю школу при Музее Изобразительных Искусств им. А.С. Пушкин. Отсюда ее пристрастие к выставкам живописей , галереям, музеям и концертам. Жизнь это постоянный поиск красоты, говорила она.

8

Ее обучение в качестве анатомопатолога проходило под руководством доктора Ипполита Базилевича Давидовского, инициатора преподавания дисциплины по нозологическим единицам; и который, кроме того, имел широкий спектр исследований, охватывающих геронтологию, инфекционные болезни, ранения в боевых действиях и философские проблемы, связанные с медициной.

Во время Великой Отечественной Войны Есипова была эвакуирована из Москвы, сначала работала в провинции. Не хватало специалистов, поэтому она посвятила себя нейрохирургии, восстановлению нервов, сделалf около четырехсот таких операций.

[Ипполит Васильевич Давыдовский ] 9

Ирина Константиновна Есипова руководила кафедрой патологической анатомии в нашем РУДН до 1986 года. Она начинала с нуля, создала коллекцию анатомических препаратов, как микро, так и макро, связанных с изучаемыми нами заболеваниями. В витринах аудитории где мы учились было выставлено более пятисот баночек в формальдегиде с органами, пораженными той или иной патологией.

10

Областью научных интересов профессора Есиповой были патологии с зобвпеваниемлегкими. Она написала более 150 научных работ и 8 книг.

11

Чтобы подтвердить свои теории, она работала с рептилиями. В бронхах этих животных она искала ответы на свои вопросы в эмбриологических процессах и прибегала к филогенетическим сравнениям.

12

На одном из своих последних занятий Ирина Константиновна сообщила нам, что приняла важное решение:

-С этого момента я буду делать вскрытия в перчатках. Появилась новая болезнь под названием СПИД...

[13]

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ВНУТРЕННИМ БОЛЕЗНЯМ

[Петр Михайлович Киреев]

1

Среди старых бумаг я нашел фотографию Петра Михайловича Киреева, которую сделал сам. Держась за трибуну, в своих тенных очках, пиджаке и галстуке, он выступает перед Ученым Советом нашего факультета. Это были лучшие дни черно- белых фотографий, которые мы проявляли в темной комнате с лотками, полными реагентов.

2

В первый день занятии по Пропедевтике Внутренних Болезней мы сидели в одном из коридоров больницы ,вели занимательную беседу, как вдруг появился один из преподавателей, сопровождавший пожилого человека, и сказал нам: Все вставайте,

прибыл профессор Киреев. Да, это были другие времена со старомодной дисциплиной. Разумеся все встали, когда в аудиторию вошел профессор, мы были одеты во все белое с шапкой и маской и слушали в абсолютной тишине.

3

Киреев говорил медленно и по-отечески. Однажды он посоветовал нам всегда рисовать кривые температуры тела, потому что они очень помогают нам, когда дело доходит до уточнения этиологии болезни. В другой раз он сделал, казалось бы, небольшое, но верное замечание студенту в в истории болезни : Никогда не пишите, что больной жалуется на сильную слабость. Слабость никогда не может быть сильной

4

При плеврите слышен звук, похожий на хруст обуви по снегу, говорил Киреев. Это звукоподражательное объяснение в медицине могло быть известно только в стране с такой зимой, как в России .

5

[Книга Петра Михайловича Киреева Руководство по пропедевтике внутренних болезней.]

Те из нас, кто учился в 80-х годах в Российском Университете Дружбы Народов, изучали предмет по внутренним болезниям в трех модальностях: Пропедевтике Внутренних Болезней , Факультативной терапии и Госпитальной Терапии. У всех этих отделений Внутренней болезней был основатель: Петр Михайлович Киреев, автор многих трудов по специальности, бесчисленных научных трудов и книг, по огной из которых мы изучали Руководство по пропедевтике внутренних болезней.

6

Киреев заведовал этими тримя кафедрами до 1983 года. Как сообщил мне Владимир Евгеньевич Дворников, все специальности внутренних болезней были объединены в одну кафедру в 1987 году под руководством Валентина Сергеевича Моисеева; но в 2002 году их снова разделили, потому что они не получили ожидаемых результатов.

7

Мы изучали Медицинскую семиотику и Факультативную терапию в больнице 64. Там мы впервые подошли к пациенту, научились его осматривать, пальпировать и писать историю болезни. Наши учителя научили нас обращаться со стетоскопом, просматривать электрокардиограмму, интерпретировать анализ крови; и, наконец, мы рассмотрели все органы человеческого тела и способы их изучения.

8

[Книга Бориса К Панфилоав]

Борис К Панфилов совместно с Киреевым читал нам лекции. Был высоким, седовласым и очень энергичным. Он специализировался на заболеваниях желчных путей и изучал боль, которую необходимо дифференцировать от кардиалгии.

Молодежь, убеждал он нас, всегда тренируитесь, никогда не пользуются лифтом. заметьте, что я все время поднимаюсь по лестнице.

9

Другой учитель, которого я помню только по фамилии, Макшанов, всегда серьезный, осмотрительный и строгий на уроках. Однажды мы не видели его на занятиях: он был госпитализирован с инфарктом миокарда, и его прогноз был настороженным. Несколько дней спустя он появился в больничном костюме, посещая своих пациентов в их палатах в сопровождении своих учеников. Он оставался врачом и учителем даже в те трудные минуты своей жизни.

10

Госпитальную Терапию мы изучали в московской больнице 53. Валентина Александровна Кононяченко, основавшая кафедру в 1965 году, не скрывала своей гордости тем, что была ученицей доктора Александра Леонидовича Мясникова, одного из самых известных советских терапевтов, лауреата международной премии международного кардиологического общества Золотой стетоскоп. Золотой стетоскоп награды, присуждаемой тем, кто мог диагностировать любое заболевание сердца, просто прибегнув к методу аускультации. Ее получали только четыре врача, в том числе американец Уайт, один из трех, описавших синдром Вольфа- Паркинсона-Уайта. Не случайно эта кафедра посвящена изучению миокарда и электрокардиографии в целом.

[Книга Валентины Александровной Кононяченко]

Кононяченко написала много книг, в том числе одну о высоком кровяном давлении и другую о диабете. Медленно ходила по коридорам больницы с улыбкой. Она была пожилой женщиной, когда нам пришлось изучать ее предмет в период с 1982 по 1983 год.

11

[Книга В. М Татаркина ]

Преподаватель госпитальной терапии В. М. Татаркин был худощавым и сутуым мужчиной. Он носил очки и много курил, умел объяснить нам любую тему, когда мы были перед пациентом. Он говорил , что стетоскоп следует медленно проводить по всей грудной клетке, не останавливаясь, выслушивая каждый миллиметр . Написал книгу о кардиомиопатиях.

12

[Игорь Николаевич Бокарев]

С 1982 по 1984 год Кафедрой заведовал доктор медицинских наук Игорь Николаевич Бокарев, специалист по проблемам свертывания крови. Любимой темой исследований Бокарева была микроциркуляция крови. Он опубликовал свои книги (по лечению лейкемии и свертыванию крови) и переводил другие с английского. Позже он был моим руководителем по десертации. Он управлял Советским Центром изучения лекарственных средств, влияющих на гемостаз.

[Книга Игоря Николаевича Бокарева] 13

[Книга В К .Альпидовского]

В 1984 г. к кафедре был присоединен курс гематологии под руководством доктора В К .Альпидовского написавшего две книги: одну по анемии, другую по лейкемии. Он считается одним из первых, описавших волосатоклеточный лейкоз в СССР.

14

[Валентин Сергеевич Моисеев]

В 1988 году кафедру возглавил профессор Валентин Сергеевич Моисеев, известный врач-кардиолог с несколькими методическими пособиями (вместе с доктором А.В Сумароковым) по своей специальности, используемыми во всех вузах России.

[Книга Моисеева и Сумароков]

15

[Случаиная встреча со моим учителем Владимиром Евгеньевичем Дворниковым]

1993 году заведующим кафедрой был назначен Владимир Евгеньевич Дворников. Он опубликовал несколько книг по методам диагностики в кардиологии (фонокардиографии)

Дворников человек очень спокойный , и я часто видел его на улицах или в больнице с улыбкой, отражающей доброту и внушающей доверие.

[14]

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ОБЩЕЙ И ФАКУЛЬТЕТСКОЙ ХИРУРГИИ

1

[Владимир Владимирович Виноградов во время операции.]

Главным действующим лицом этих кафедр хирургии был и остается, даже после его смерти, Владимир Владимирович Виноградов (1920-1986). Его характер представлял собой сочетание противоречий: высокомерного и доброго, насмешливого и понимающего, болтливого и молчаливого и т. д.

2

Обе кафедры (сначала они были объединены) были организованы Владимиром Владимировичем Виноградовым в 1963 году и функционировали при больнице 64 по ул. Вавилова. Нашим учителем общей хирургии был Андрей Иосифович Василевский, очень вежливый, добродушный человек с седыми волосами, чьи занятия больше походили на посиделки друзей. С ним мы узнали самые элементарные понятия хирургии и у нас были первые практики наложения швов.

[Василевский Андрей Иосифович с группой студентов в больнице 64.] 3

Мы изучали Общую Хирургию по учебнику академика Стручкова; однако рассмотравали почти все темы программы (особенно Факультеской хирургии) в книгах и брошюрах, написанных нашими преподовалями: Аппендицит (Виноградов и Пауткин), Элементы хирургической техники (Пауткин), Кровотечения (Виноградов и Василевский), Специальные методы для исследования желчевыводящих путей

(Лапкин и Пауткин), Хирургии при повреждениях желчевыводящих путей (Виноградов, Вишнеский и Пауткин) и др.

4

Почти на все наши вопросы Василевский отвечал своеобразной фразой: "И то, чего не бывает, бывает".

5

Юрий Федорович Пауткин говорил : Проблема преподавания хирургии в том, что студентов много, а преподаватель один.

[Юрий Федорович Пауткин] 6

Виноградов выглядел старше тех лет, которые он носил на своих плечах: ему едва исполнилось шестьдесят лет, когда он был нашим учителем. За его угрюмым и замкнутым характером скрывалось, наверное, со всеми вытекающими и моральными следами дела, часть истории сталинских репрессий: его отца Владимира Никитича Виноградова, видного терапевта, бывшего личным врачом Сталина, арестовали и жестоко пытали за то, что он сказал диктатору, что гипертоник и поэтому должен отдыхать. Сталин, разценил , этот диагноз как часть более крупного заговора, в котором участвовали другие врачи. Подозрения и месть распространились и на родственников обвиняемых. Так что наш Виноградов тоже получил несколько капель желчи, которую дали отцу. Отсюда и горечь его настроения.

7

[В.В Виноградов ]

На лекциах Виноградов подвергал резкой критике некоторые хирургические методы лечения, описанные в руководствах, и предлогал свой метод, например, изобретенный им для лечения острого панкреатита. Василевскому, своему сотруднику, он громким голосом (чтобы не сказать с криком) делал замечания и называл его Андрюшей. Это уменьшительное иногда звучало раздражительно; а иногда с любовью.

8

После операции Виноградов удалялся в угол коридора и закуривал. Почти всегда ходил в больничное кафе. Заказыал чашку черного кофе ,куда добавлиал ликер из бутылочки, которую носил в кармане халата. Обращался к нам Сулыбкой и ироничным тоном говорил: профессор имеет право пить кофе с коньяком.

9

Мне предстояло сдавать госэкзамен по хирургии именно Виноградову. Он указал на портреты пионеров русской хирургии. Перед моими глазами прошли Пирогов, Склифосовский, Вишневский, Спасокукошки, Бурденко и другие. Затем последовала какая-то дискуссия, в которой я явно проиграл. В конце он сказал, что когда мы получаем диплом врача, у нас много знаний, но мало практики. Опыт придет, и все

совпадет. Когда я прощался, он предложил мне поехать к месту последнего упокоения Пирогова на Украине. Я выполнил это предложение , когда посетил музей Отца Русской Хирургий в Виннице и смог увидеть его забальзамированное тело.

10

Владимир Владимирович Виноградов в настоящее время считается одним из самых талантливых и блестящих бастионов в истории русской хирургии. Поэтому я очень горжусь тем, что был его учеником.

11

Вспоминаю Виноградова с двояким чувством, колеблющимся между восхищением и грустью.

[15]

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ГОСПИТАЛЬНОЙ ХИРУРГИИ

1

[Федор Николаевич Ромашов]

Основной специализацией Федора Николаевича Ромашова была сердечно-сосудистая хирургия, но он занимался и хирургией гематологических заболеваний. Эти инвазивные методы лечения были разработаны вместе с Андреем Ивановичем Воробьевым, президентом Московского Общества Внутренних Болезней, кремлевским врачом, назначен в 1986 г. для оказания непосредственной помощи пострадавшим в результате аварии на Чернобыльской АЭС, а затем министром здравоохранения России.

[Андрей Иванович Воробьев(1) с группой врачей] 2

Больше всего восхищались Ромашовым, когда он заведовал кафедрой во время нашей учебы. Высокий, стройный и очень дружелюбный, он выполнял любые операции. Оперировал не только палец, но и сердце. Выполнил первое хирургическое вмешательство с искусственным кровообращением в Советском Союзе и опубликовал более 300 научных работ.

[Ромашов во время хирургического вмешательства]

3

[Брошюра Ромашова о лечении голоданием.]

Ромашов был деканом (1973-1980) факультета, когда мы начали учебу, культивировал народную медицину и применял "лечебное голодание" или голодание для лечения многих болезней :пациента пришлось поместить в клинику, и постепенно его диета сокращается до тех пор, пока он не будет потреблять только жидкости. Ромашов объяснял нам, что этот метод используется с древних времен Сократом и Христом. Он также каждый день делал физические упражнения и говорил , что контролируемый голод это жизнь, потому что он лечит тело и дает силу воли.

4

В медицине надо подражать природе, сказал нам как-то Федор Николаевич, и сразу рассказывал следующее: однажды вечером несколько друзей встретились, чтобы поговорить и выпить рюмку водки. Мы решили дать щенку, который сопровождал нас, порцию алкоголя, чтобы узнать лучший метод лечения похмелья. На следующий день мы подали щенку еду и воду. Животное пило только воду и отказывалось от еды. Нам

стало ясно, что после приема алкоголя нужно не есть, а пить много воды. Делать обе вещи одновременно не очень хорошо для нашего метаболизма.Природа мудра.

5

Среди студентов рассказывали анекдоты о Ромашове и его диетах ,почти наверняка выдуманные, но это все же соответствовало его интересной личности. В одном из таких анекдотов говорилось, что он якобы потерял сознание во время операции.Его коллеги жаловались на то, что часто он прибегают к голоданию.;на что Ромашов придя в сознание, ответил: правда в том, что сегодня я завтракал и оттого мне стало плохо.

6

Некоторые курьезы, связанные с Ромашовым: он учился в Медицинском институте имени Товарища Сталина, который был переименован в Пирогова. Занимался иридологией. Вместе с Виктором Алексеевичем Фроловым он написал книгу Жить без лекарств, и создал Ассоциацию народных целителей России.

7

Во время 50-летия нашего факультета я имел честь беседовать с Ромашовым. На мой вопрос , практикует ли он еще голодание, он ответил: Это то, что держит меня в форме.

[Ромашов в центре во время празднования 50-летия нашего факультета.] 8

Госпитальную хирургию мы изучали в больнице 68 в Москве. Основатель Василий Алексеевич Иванов, опытный военный хирург, опубликовал около 17 томов Опыта советской медицины в Великой Отечественной войне.

9

Хирургические болезни, академика . Б.В. Петровского, был учебником, по которому мы изучали эту дисциплину; и, как и на всех других кафедрах, у наших преподовалей были свои публикации и важный собственный вклад: О.А Чибис занимался хирургией пищеварительного тракта; Константин Васильевич Лапкин, изобрел инструмент для работы с митральным клапаном ; Алексей Михайлович Герасимов был заведующим отделением Гноя и занимался заживлением инфицированных ран старинными методами (мед, стерилизованные мухи и др.); Ромашов ,как мы сказали ,имел широкий спектр деятельности.

[16]

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ДЕРМАТОЛОГИИ

[Леонид Дмитриевич Тищенко ]

1

Леонид Дмитриевич Тищенко однажды сказал нам: в дерматологии основными лекарствами являются кремы, которые приходят к нам из инстинктивной медицины, той, которую мы копируем, глядя на животных. Например, слоны и свиньи используют грязь для защиты своей кожи. Делаем то же самое, но с кремами.

2

Нашими книгами по дерматологии были справочник Юрии Константиновича Скрипкина и атлас Владимира Владимировича Владимирова .Атлас посоветовал сам Тищенко, заявивший, что диагностика в его дисциплине основана на использовании фотографической памяти: нужно очень хорошо видеть больного, видеть фотографии в книгах, записывать и запоминать.

Тищенко считается пионером витаминотерапии в дерматологии в России. Его исследования на кафедре касались применения витаминов при дерматологических заболеваниях.

3

Многие пациенты соматизируют свои недуги и отражают их на коже, сказал Тищенко на мастер-классе, и продолжил: в этих случаях можно прибегнуть к гипнозу. Но не всех можно подвергнуть гипнозу. Тогда Тищенко попросил нескольких добровольцев и дал им пять пробирок, в которых были определенные вещества. Студенты должны были понюхать и точно определить вещества в каждой из пробирок. Каждое вещество определял один студент. Тут вмешался Тищенко:

-Этот студент может быть подвергнут гипнозу. Пробирки содержат только воду...

4

Кафедра Дерматологии и венерических болезней была основана в 1964 году профессором Леонидом Дмитриевичем Тищенко , долгое время он руководил ею и читал лекции. Тищенко написал более 200 научных работ и несколько книг.

5

Нашими учителями в классе были Гасан Курбанович Гагаев, Рогалин и Метенбский. Последний разговаривал с нами на испанском языке, который он знал по работе на Кубе. Любую тему Рогалин начинал со слов о своем опыте работы в Тегеране. Вот почему за кулисами его не называли ни по имени, ни по фамилии, а дали ему

прозвище: Тегеран 43, в честь фильма, который в то время шел в кинотеатрах и был посвящен Второй мировой войне. , а точнее встрече союзников Сталина, Черчилля и Рузвельта.

6

Гагаев, преподаватель курса венерических болезней, подходил к испытуемым и даже к пациентам с тонким юмором. Однажды он спросил пациента: есть ли у вас в настоящее время партнерша?

-"У меня нет женщины," ответил мужчина.

Понятно, сказал Гагаев и, обратившись к нам, добавил: в истории болезни можно написать: половая жизнь: самообслуживание.

В другом случае мужчина, больной сифилисом, жаловался на большое количество инъекций, которые ему делали. Гагаев упрекнул его:

- Ты ткнул один раз и заболел, теперь мы будем тыкать тебя много раз, чтобы вылечить.

7

На фотографии 1983 года в больнице 52 в Москве наша группа с некоторыми из наших учителей:

Слева направо. Первый ряд: Селивончик (Россия), Политаев (Украина), Анищенко (Чечня), Ионас (Эфиопия). Второй ряд: Ибрагин (Сирия), Мария Изабель (Колумбия), Мария Тереза (Колумбия), Татьяна Белозёрова (Россия), Бьявна (Индия), Эдгардо Маласпина (Венесуэла). Третий ряд: Уильям Чакон (Коста-Рика), преподаватель Метенбский, преподаватель Рогалин, Идриса (Верхняя Вольта) и Акмед (Ливан).

[17]

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИИ ( ЛОР)

1

Изюминкой этой кафедры был ее начальник и основатель Юрий Борисович Преображенский, сварливый пожилой человек , которого боялись его сотрудники и поэтому выполняли его приказы буквально. Преображенский что-то сказал, и его подчиненные повторили его слова, не поменяв запятой.

2

Однажды я опоздал на ЛОР. Там заведующий кафедрой и преподаватели были очень строги. Они захлопнули дверь перед моим носом и не пустили меня. Я утверждал, что из-за снегопада задержался; Мне сказали, что пора привыкать к снегу, и заперли дверь, чтобы не затягивать разговор. Я выучил свой урок, не урок ЛОРа того дня, а урок жизни.

3

Юрий Борисович писал брошюры, по которым мы учились и давал мастер-классы. Официальное руководство для медицинских факультетов СССР принадлежало перу академика Николая Преобреженского, родственника нашего профессора.

4

[Операция по Преображенскому]

В оториноларингологии есть операция на решетчатой пазухе, которая проводится по методике Юрия Борисовича Преображенского и которая возможна благодаря специальному инструменту, изобретенному нашим профессором, под названием

ложка Преобреженки, конец которой загнут под углом 75® по отношению к рукоятке, что позволяет произвести кюретаж околоносовых пазух.

5

[В. И Дромашко]

У нас в классе было два учителя: В. И Дромашко и А. И Перекрест. Владимир Иванович Дромашко написал по специальности две книги. Он был интровертом, любителем рыбалки, был признан хорошим художником и поэтом. К сожалению, он умер вскоре после нашего отъезда из Москвы.

6

Мне выпало сдавать выпускной экзамен по специальности самому Юрию Борисовичу. Я очень боялся его и начал говорить очень осторожно и боязливо и тихим голосом. Потом он меня остановил:

-Говори громче, я глухой, сказал он мне.

По его предложению я немного повысил голос. Потом он прервал меня:

-Не кричи , я не глухой.

Столкнувшись с его противоречивой позицией, я решил встать и уйти, но он уговаривал меня остаться, утверждая, что только он может приказывать, что должен делать студент.

Потом он улыбнулся, пожал мне руку и воскликнул:

-Не воспринимай жизнь так серьезно.

Тогда я понял, что черт как его малюют.

Отсюда вывод: когда у нас есть проблема, мы не должны относиться к жизни так серьезно, как советовал мне наш учитель.

7

Юрий Борисович Преображенский был большим ученым с суровым характером, но его последние слова наводят меня на мысль, что он был еще и проказником со своеобразной манерой юмора.

[18]

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ОФТАЛЬМОЛОГИИ.

[Больница 1 имени Н.И Пирогова] 1

Те из нас, кто изучал медицину в Российском Университете Дружбы Народов до 1990 года, имели честь изучать хотя бы один предмет (офтальмологию) в старейшей больнице Москвы (больница 1 имени Н.И Пирогова), свидетельнице важных исторических вех.

2

Кафедра Офтальмологии была основана Валентиной Николаевной Левит, с брошюрами которой нам выпало отчасти изучать дисциплину. Заведующим кафедрой на момент нашего обучения был Владимир Сергеевич Беляев, известный офтальмолог из СССР. Он диктовал нам лекции и написал много книг.

[Владимир Сергеевич Беляев]

Занятия в аудитории вел Владимир Иванович Барашков.

[Владимир Иванович Барашков] 3

Однажды Беляев сделал такой комментарий: Человеческая природа странна и непонятна. Некоторое время назад я видел, как мужчина упал на землю, расплачиваясь за какой-то товар. У него случился сердечный приступ, и он одной рукой крепко сжимал грудь, а другой кошелек с деньгами, тоже крепко.

4

Больница 1 находится на Ленинском проспекте. Двигались мы прямо из резиденции на автобусе. Проходили через церковь, которая как таковая не функционировала, чтобы добраться до нашего зала. Это была церковь Святого Царевича Димитрия Успенского. Затем наше внимание привлекли красивые полы из старинной керамики и еще сохранившиеся на стенах иконы. Барашков шутил: Теперь этот культовый комплекс принадлежит народу и служит академии.

5

Госпиталь построен в 1801 году князем Голицыным в честь наследника царского престола юного Димитрия, убитого в 1591 году, возможно, Борисом Годуновым для сохранения престола .Люди стали поклоняться умершему царевичу, и говорили, что его душа помогала больным. Госпиталь был открыт как учреждение для бедных. Князя Голицына, был погребен в церкви.

6

В 1812 году Наполеон захватил госпиталь, где русские и французские врачи вместе лечили раненых солдат обеих сторон. Когда французы пытались взорвать Кремль, ударной волной было разбито только стекло в больнице.

7

В 1881 году царь Александр I посетил церковь, чтобы помолиться после своей коронации, и похвалил благородное отношение Голицына, который оставил свое состояние на строительство здравницы.

8

В 1918 году большевики эксгумировали останки Голицына и забрали бронзовый гроб, чтобы переплавить его и использовать для чего-то более полезного для революции.

9

Свекор Александра Бородина работал врачом в больнице. Последний, тоже врач и композитор, жил в резиденции, расположенной в той же больнице. Там он написал свою знаменитую оперу Князь Игорь.

10

Во время Великой Отечественной Войны госпиталь был практически единственным здравпунктом, который лечил раненых во время бомбардировок.

11

Много лет спустя я вернулся в Москву и посетил Михаила Александровича Фролова, племянника нашего незабвенного В.А Фролова. Он встретил меня бурно с духом товарищества, потому что, хотя он учился на один курс малаше, мы несколько раз вместеработали в студенческих отрядах . Тогда это был просто Миша. Теперь это Михаил Александрович, заведующий Кафедрой Офтальмологии и признанный специалист с почти двумя сотнями опубликованных научных работ. И я горжусь тем, что у меня есть коллега, добившийся многих успехов в нашей профессии.

- Посети меня на кафедре, чтобы мы могли вспомнить старые времена, - сказал он мне.

[Михаил Александрович Фролов] 12

Я хотел навестить Мишу Фролова, как он предложил и совершил поехал на Ленинский проспект проспект . Затем отправился пешком в Больницу 1 и наслаждался пейзажем, пока ко мне возвращались приятные воспоминания. Я вошел в больницу и прошел через нее, как делал это в студенческие годы. Искал церковь, и какой сюрприз: была обедня, много прихожан, а с балкона пел хор. Кафедра офтальмологии нашего факультета была переведена в другое место. Однако, слушая божественную музыку, сопровождавшую хор я решил что это удачное недоразумение.

[19]

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ГИНЕКОЛОГИИ И АКУШЕРСТВЕ

1

Алексей Александрович Иванов был основателем Кафедры Гинекологии и Акушерства. Он был одним из тех мастеров классики эпохи Возрождения: в совершенстве знал латынь, собирал старинные медицинские инструменты, особенно щипцы, и гордился своей библиотекой редких книг.

2

[Вячеслав Иванович Ельцов-Стрелков.]

Когда мы изучали эту дисциплину, заведующим кафедрой был Вячеслав Иванович Ельцов-Стрелков. Он опубликовал много научных работ, книг и брошюр, получил множество наград и внедрил особый метод сшивания кесарева сечения, чтобы избежать возможных инфекций. Увидев нас, он поприветствовал нас и посоветовал:

-Молодежь, стирайте одежду. Не носите рубашки с грязными воротничками. Это непростительно для студента-медика. Личность опрятного врача отражается в чистой одежде.

Почти все пособия по акушерству, которыми мы пользовась на этой кафедре, принадлежали перу Ельцова-Стрелкова, который также руководил важнейшими российскими учреждениями, связанными с материнством.

3

Евгени Васильевич Мареев возглавил кафедру после Ельцова-Эстрелкова. Он также был одним из наших учителей вместе с Ниной Петровной Ермоловой. Их имена фигурируют в брошюрах, опубликованных на кафедре.

4

На занятии обсуждалось заживление тканей после травмы или операции.Мареев пояснил: то сложный биологический процесс, состоящий из многих стадий. Затем он рассказал об этих стадиях, а в конце сказал: Вы можете резюмировать это так: рубец образуется потому, что природа не любит вакуума.

5

В другой раз в классе обсуждали, когда женщине не следует вступать в сексуальные отношения. Кто-то утверждал, что во время менструации. Мы задали вопрос Марееву,

который тут же ответил: Женщина не сможет вступить в половую связь, только если у нее агенезия влагалища.

6

Мы были в классе с Ниной Петровной Ермоловой. По коридору медленно шла женщина. Нина Петровна спросила ее: Куда вы идете, девушка?

-Иду на операцию, ответила девушка.

- Проводите эту молодую женщину в павильон, она не может идти одна, - сказала нам Ермолова, спрашивая ее о том, какую операцию ей предстоит сделать.

-Мне сделают аборт.

Нина Петровна отреагировала: Ну, тогда не преувеличивайте, ведь аборт это не операция. Это быстрая и простая процедура.

Этот анекдот отражает позицию общества по проблеме, которая для наших народов является критической и трудноразрешимой.

7

У меня хранится старая фотография 1982 года. Хоть она и желтая и размытая, но персонажей можно узнать. Слева направо: Мареев, Ермолова, ваш покорный слуга, Авид Риаз (Пакистан) и почти сзади Мухамед Джалиль (Ливан).

Фото сделано в Восточном Берлине. Позади нас полуразрушенное здание с пробоинами. Это своего рода музей под открытым небом Второй мировой войны. Речь шла о нашей поездке с учителями акушерства и гинекологии в немецкие медицинские учреждения.

8

На 50-летие нашего факультета (2011 г.) я увидел Нину Петровну Ермолову. Он шла с большим трудом, не торопясь и с тростью. Я спросил о ее жизни, думая, что она на пенсии.

-Как вы видите меня, я все еще работаю и оперирую... Я попросил у нее информацию о Марееве.

-Он давно умер, был молод, но много курил, она ответила.

[20]

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ПЕДИАТРИИ.

[Николай Алексеевич Тюрин во время обхода] 1

[Феоктиста Андреевна Богомолова]

Кафедра , основана профессором Феоктистой Андреевной Богомоловой в 1965 году

,находилась в Морозовской детской больнице, построенной А.В Морозовым, богатым прогрессивным купцом.

Долгое время она называлась просто Детская больница 1, но в народе ее называли Морозоская название, ставшее теперь официальным.

[Алексей Викулович Морозов]

2

Мастер-классы вел Николай Алексеевич Тюрин, а практиками руководили Надежда Федоровна Батионина, Наталья Андреевна Мазурина и другие преподаватели, в основном женщины.

3

Все книги, которыми мы пользовались, были написаны нашими учителями, кроме книги Детские инфекционные болезни, автором которой является Сергей Дмитриевич Носов,это книга была официальным текстом для всех медицинских учреждений СССР.

Основополагающей книгой стала Ф.А Богомоловой и И.Б Аполоновой Физическое и психическое развитие ребенка и методика его изучения.С помощью этой работы мы узнали анатомо-физиологические особенности ребенка, вес и рост в соответствии с возрастом и т.д.

Тюрин написал много книг, как один автор, так и в соавторстве с другими нашими профессорами: по неонатологии, аллергии, бронхиальной астме, бактериальному эндокардиту , коллагеновым болезням и др.

4

.

С Тюриным мы провели осмотры пациентов в разных палатах больницы. Он был высок, сдержан, всегда одет в черное и ходил медленно, всегда с черным портфелем и говорил так, словно взвешивал слова. Николай Алексеевич участвовал в Великой Отечественной войне, как и почти все наши учителя, но был единственным из них,

кто сопровождал генерала Жукова на параде на Красной площади в 1945 году в честь победы . Его исследования были связаны с астмой у детей. У него была программа на телевидении: Маминная школа. Когда мы не видели его в классе, мы видели его дома, на экране телевизора.

5

Николай Алексиевич Тюрин (1923-2005) родился в крестьянской семье. В детстве он работал в колхозе, сажал картошку, ловил рыбу и пас скот, чтобы помогать семье. Он участвовал во Второй мировой войне в качестве фельшера, а также как солдат в Сталинградской битве, самом крупном и кровопролитном военном столкновении всех времен и в боевых действиях в Курске, Молдавии, Украине, Румынии и Венгрии.

Тюрин получил диплом врача Сеченовского института, опубликовал более 300 научных работ, несколько учебных пособий по специальности, был президентом Московского общества педиатров и руководил журналом Педиатрия, который распространялся на всей территории СССР и был нашим деканом с 1981 по 1985 год.

6

[Нил Фёдорович Филатов]

Тюрин считал себя последователем Нила Фёдоровича Филатова, основоположника русской педиатрии XIX века, описавшего патогномоничный признак кори, известный как пятна Коплика, которые некоторые называют коплик-филатовскими, но русские предпочитают называть филатовскими. , а иногда и Филатов-Коплик.

Николай Алексиевич говорил, что цель педиатра спасти всех детей, но это несбыточная мечта; однако мы должны мечтать о невозможном, чтобы получить положительные результаты.

7

На праздновании Дня Победы (9 мая) Тюрин побывал на Красной площади в компании других ветеранов войны и вспомнил триумфальный парад с Жуковым в 1945 году. В эти дни он давал радио- и телеинтервью и публиковал статьи о военных временах, которые ему пришлось пережить.

8

Тюрин, очень порядочный и очень добрый, всегда был готов выслушать и помочь. Однажды я работал в Сибири со студенческими отрядами, и в один прекрасный день он приехал к нам в лагерь. Тогда он был деканом.

-Как мои мальчики? Я надеюсь, что очень хорошо. Я принес вам подарки.

Он тут же вытащил коробки и сумки, полные вкусностей. Потом вынул несколько пачек сигарет и сказал:

-Ну, вы не должны курить, но вы все равно курите, поэтому я купил вам эти сигареты с фильтром.

Сигареты были столичные , восторг в то время, когда мы были курильщиками, по сравнению с "сибирской махоркой", некачественный табак, из которого мы делали самокрутки.

9

В 2013 году Тюрину исполнилось бы 90 лет, поэтому Институт имени Сеченова, Ломоносовский государственный университет и наш РУДН отпраздновали юбилей с размахом ,встречами и публикациями. Была сделана журналистская заметка в которой о Тюрине говорили как о выдающемся враче и великом педагоге, уже вошедшем в историю российской педиатрии. Это заметка заканчивается так:

Мы благодарим судьбу за то, что нам посчастливилось жить в его время, учится у него) и оказаться рядом с этим смелым, необычайно скромным и добрым человеком. Любовь и память о Николае Алексиевиче Тюрине навсегда останутся в наших сердцах.

10

Мы, ученики Тюрина, тоже благодарим судьбу...

[21]

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ПСИХИАТРИИ

1

Основателем кафедры психиатрии была профессор Мария Васильевна Коркина в 1965 году. Она руководила судьбами кафедры до 1996 года и вела мастер-классы

,опубликовала более 300 научных работ и практическое руководство по психиатрии (наряду с другими профессорами), которое было официальным текстом во всех медицинских вузах Советского Союза. Эта книга была переведена на несколько языков, и мне удалось купить только английскую версию.

[Мария Васильевна Коркина] 2

[Сергеей Сергееевич Корсаков]

Коркина была удостоена высшей награды Академии медицинских Наук СССР в области психиатрии: Премией Сергея Сергееевича Корсакова ,русского психиатра, впервые описавшего синдром, носящий его имя, у алкоголиков.

3

[Марина Александровна Цивилько]

Марина Александровна Цивилько , выдающийся психиатр, тоже давала нам мастер- классы , заменила Коркину в руководстве кафедрой и опубликовала более 200 научных работ и несколько книг. Она была красивой и очень доброй женщиной , которая всегда помогала коллегам и пациентам в их бедах. Это альтруистическое поведение удерживала она до последнего дня жизни, несмотря на то, что она страдала от смертельной болезни, о которой никто не подозревал. Перед лицом собственной трагедии она сохраняла молчаливое сократовское спокойствие.

4

У нас на занятиях было две книги, написанные Коркиной и Цивилко: Основные психические болезни и Синдромы психических болезней.

5

[Валентин Васильевич Марилов]

Валентин Васильевич Марилов был нашим учителем психиатрии в классе. Он был психоаналитиком и большим поклонником работ Фрейда. Марилов учился в нашем университете , специализировался в Англии, Норвегии и Индии ; опубликовал более 150 научных работ , 10 книг по психиатрии и был редактором журнала Психиатрия С. С Корсакова. Его уроки были очень интересными и основывались на текстах из всемирной литературы и часто он цитировал Библию. Нам всем нравились эти занятия, но покойного коллегу Уильяма Чакона из Коста-Рики привлекали больше, чем кого-либо, и именно поэтому он решил стать психиатром.

6

Марилов однажды процитировал слова основоположника русской психиатрии Корсакова: Психиатрия есть медицинская наука, наиболее близкая к философии.

7

В другом случае Валентин Васильевич упомянул о биполярности, сопровождающей некоторые психические расстройства, когда больной переходит от доброты к гневу и наоборот, и процитировал фразу известного специалиста: Перепады их настроения можно проиллюстрировать следующим образом: в одной руке они несут Библию, а в другой камень. ..

8

В то время я нашел небольшую работу в букинистическом магазине , относящуюся к данной дисциплине . Автор, Лидия Богданович, рассказывает о своем опыте психиатра в форме литературных анекдотов. Когда я вижу эту потрепанную книгу в своей библиотеке, мне вспоминаются уроки психиатрии.

9

Не все было так серьезно в психиатрии. На мастер-классах нам представляли любой клинический случай. Спикер объяснял болезнь, а затем искал пациента. Между

лектором и пациентом начинался диалог. Мы шутили и задавались вопросом, кто врач, а кто пациент.

Золотухин, наш достопамятный профессор фармакологии, как-то анекдот рассказывал об этой особенности в преподавании психиатрии:

- Профессор психиатрии обращается к своим студентам и констатирует: у этого больного мания величия: говорит, что он Наполеон Бонапарт, но ошибается, потому что Бонапарт - это я...

[22]

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО СУДЕБНОЙ МЕДИЦИНЕ

1

[Юрий Васильевич Павлов]

Моим учителем судебной медицины был Юрий Васильевич Павлов (1930-2006), старший следователь Российского центра судебно-медицинской экспертизы. Он специализировался на типах волос в зависимости от расы, изобрел краску для обнаружения ДНК в материалах, которые могут быть причастны к преступлению, и опубликовал двенадцать книг и более ста научных статей.

2

[Атлас судебной медицины А.А Солохина и В.М. Смольянинова.]

Юрий Василевич с удовльвием рассказывал о некоторых своих делах в громких криминальных событиях, которые разрешились при его участии. Там, где есть поезда, трупы выбрасывают на железнодорожные пути, чтобы имитировать несчастный случай, но мы знаем, как действовать и раскрывать, и показыввал нам несколько фотографий атласа судебной медицины А.А Солохина и В.М. Смольянинова. Руководство этого последнего автора жестко критиковало его за несогласие с некоторыми постулатами.

[Руководство по судебной медицине В.М. Смольянинова] 3

Однажды он дал нам на анализ два протокола самоубийств. Одинь был пронзительно- грустным, а другой имел трагикомический подтекст. В первом случае молодая женщина покончила с собой, прибегнув к снотворному, и в своем прощальном письме написала: Сегодня ночью я ложусь спать, чтобы никогда не проснуться...

Во втором случае мужчина повесился на перекладине двери своего дома. Студент- неофит так описал сцену: Тело остается висеть внутри дома, а язык находится на улице.

4

Почти идеальное убийство можно осуществить только путем отравления, говорил Юрий Вайлевич.

5

Однажды мы посетили один из главных моргов Москвы. Огромный ряд мраморных столов был завален трупами. Это было результатом ночной смены Мрачного Жнеца. Рядом со стариком лежало тело ребенка; и я задавался вопросом, решает ли Бог, что одни доживают до глубокой старости, а другие умирают в раннем возрасте, даже не поинтересовавшись смыслом жизни? Мне это показалось несправедливым, и я обвинил Бога в неравном поступке.

6

Я задавал себе вопросы, на которые нет ответов, и не знал, что я философствовал. Но понял это позже. вспомнаю некоторые крылатые слова из Истории медицины, которые, как мне показалось, были связаны с ситуацией, которая была перед моими глазами:

-..Нет большой разницы между медициной и философией... (Гиппократ).

- Философ должен начать с изучения медицины, а врач должен закончить изучением философии (Аристотель).

-У того, кто не реагирует на человеческую боль, не имеет чувстс. Кто не философствует перед трупом, у того нет понимания (Летаменди).

7

Работа врача такая же, как у сыщика, утверждал Юрий Васильевич и советовал нам читать Конан Дойля. Я читал Этюд в багровых тонах и другие произведения английского врача и писателя, смотрел фильмы о Шерлоке Холмсе.

8

[вскрытие .Энрике Симонет. Музей Малаги]

Однажды нас отвезли в морг, расположенный в подвале, холодный и унылый. Урок был с трупом женщины; но не было того романтического ореола, который пронизывает стихотворение Фернандо Сестероса, Лирическая анатомия, за исключением его первого куплета: Мы прибыли в печальную и мрачную комнату.

9

Врач, производивший вскрытие, наклонился над умершей с острым инструментом и быстрыми и точными движениями разрезал тело от подбородка до живота. Затем он ловко извлек несколько внутренностей с элегантной резкостью, которая напомнила мне о моих посещениях муниципальной бойни Лас-Мерседес-дель-Льяно, моего родного города, потому что я сопровождал своего отца, который был мясником.

10

Для одной из наших одноклассниц сцена была невыносимо жуткой, и она потеряла сознание, но перед этим издала хриплый и оглушительный крик, который сотряс маленькую комнату и превратил ее в фильм ужасов.

11

Мы хотели выскочить на улицу, но Юрий Васильевич остановил нас: Не волнуйтесь, иногда бывает, нужно привыкнуть. Ничего не случилось.

[23]

МАСТЕР-КЛАСС ПО СУДЕБНОЙ МЕДИЦИНЕ 1

[Владимир Иванович Алисиевич]

Владимир Иванович Алисиевич рассказывал нам когда-то о Парацельсе, который впервые с помощью рассуждения ( которое колебался между софизмом и идеалистической диалектикой) вылечил сифилис ртутью. Этот аргумент основан на идее лечения подобным, на который указывал еще Гиппократ: вещество или сила, способная вызвать определенные симптомы у здоровых субъектов, в то же время способна излечить тех пациентов, которые страдают от подобных симптомов.

Теория Парацельса была кривая и мифологическая: сифилис происходит от богини Венеры, так как это продукт полового контакта. Но это любовь, которую продают проститутки, поэтому необходимо принять во внимание Меркурия, бога торговли; и кто в конечном итоге является причиной зла: Similia Similibus Curantur.

Удивительно, но сложная теория о венерической болезни нового Цельса оказалась полезной для медицины : Ртуть долгое время применялась до появления сальварсана Пауля Эрлиха и открытия пенициллина для лечения сифилиса.

2

Алисиевич говорил об этом потому, что входил в состав группы по исследованию и эксгумации останков Ивана Грозного, под руководством Михаила Михайловича Герасимова, изобретателя судебно-медицинской скульптуры для реконструкции лиц.

[Михаил Михайлович Герасимов]

Герасимов был археологом и антропологом, и его метод антропологической пластической реконструкции в настоящее время является частью используемого арсенала, не только исследователиями Истории для уточнения внешности личностей Античности, но и всеми полицейскими силами мира, когда дело доходит до установления личности трупа с многосторонним анализом костей лица.

3

Владимир Иванович рассказывал нам, как вскрывали гробницу Ивана Грозного в Кремле и что при анализе его костей нашли ртуть вещество, широко применявшееся для лечения сифилиса со времен Парацельса. Специалисты гадали в то время, страдал ли царь сифилисом, о чем нетрудно было догадаться по огромному количеству женщин, которых он брал к себе в постель, или же его просто отравили враги ; действительно, очень многочисленны. В любом случае присутствие ртути также могло

объяснить психопатическое поведение царя , потому что теперь мы знаем, что интоксикация этим элементом вызывает энцефалопатию с очень характерной клинической картиной. Эмоциональная лабильность царя была настолько крайней, что его можно сравнить, как говорят некоторые психиатры, с биполярным больным, у которого в одной руке Библия, а в другой камень. Действительно, картина И.Е Репина, одна из самых просматриваемых в Третьяковской галерее, показывает, как говорят специалисты, как он убил собственного сына, наследника престола, а также изображает его непосредственное сожаление после совершения преступления.

[И. Е. Репин. Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 года. 1885] 4

Примечательно, что Алисиевич также говорил об убийстве Ивана-царевича его отцом и предполагал, что это была черная легенда, придуманная врагами царя. Рассказывают, что после удара цесаревича врач осмотрел его голову и предположил, что рана несовместима с жизнью. Через три дня он умер.

Владимир Иванович также принимал участие в эксгумации цесаревича, череп которого он держал в руках. Вот почему он категорически заявлял, что не нашел

признаков черепно-мозговой травмы; и решительно заключил, что смерть сына Ивана Грозного и дальше будет тайной.

5

Мастер-классы по судебной медицине вел заведующий кафедрой Владимир Иванович Алисиевич (1926-2013). Он учился в Минске, затем специализировался в Институте судебной медицины Минздрава СССР. В том же институте он работал на кафедре танатологии, до прихода в наш университет в 1971 году и заведовал кафедрой до 1996 года. Работа в РУДН чередовалась с работой на кафедре криминалистики МГУ имени М.В. Ломоносова. Будучи совсем юным, он участвовал в боях Великой Отечественной войны. Опубликовал более 250 научных работ и почти 40 специальных пособий для врачей и юристов. Область его научных исследований была очень широкой: огнестрельные ранения, болезни сердца, высокое кровяное давление, отравление алкоголем, стресс, юридические аспекты трансплантации органов, переохлаждение и обморожение, нейроэндокринная система при внезапной смерти.

Он был президентом Московской ассоциации судебных медиков и членом правления Российского общества судебных медиков. Он получил множество наград за свою обширную работу в качестве врача и профессора университета.

6

В 2011 году по окончании праздничных мероприятий посвященных 50-летию основании медицинского факультета РУДН, Разговаривая с Ромашовым, я увидел Владимира Ивановича, когда он собирался в кафе, я подумал: Теперь я спрошу его о других эксгумациях великих деятелей русской истории. Я искал его позже и не мог найти. Вскоре после этого я узнал о его смерти и остался с горьким и печальным сознанием того, что у меня не было с ним последнего разговора. Тем не менее, я утешен и горжусь тем, что среди моих учителей был этот мудрый человек.

[24]

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ОПЕРАТИВНОЙ ХИРУРГИИ И ТОПОГРАФИЧЕСКОЙ АНАТОМИИ

[Игорь Дмитриевич Кирпатовский]

1

Игорь Дмитриевич Кирпатовский был строго дисциплинирован и спланировал все заранее и позаботился обо всех деталях. Поэтому не абсурдно предположить, что он планировал до самой смерти: он родился 27 июня (1927 г.) и умер в тот же день и в том же месяце (2014 г.).

2

Кафедра была основана Игорем Дмитриевичем Кирпатовским, авторитетным врачом, пионером андрологии, трансплантации половых органов и хирургии смены пола.

3

Кирпатовский был строг и требователен. Чтобы быть хорошим хирургом, нужно сначала быть виртуозом в анатомии, говорил он на программных лекциях. Элеонора Дмитриевна Смирнова , его ближайшая сотрудникца, проводила с нами

практические занятия со своим милым и понимающим характером. Она говорила: В медицину должен идти только тот, кто не может не идти в эту профессию!

[Элеонора Дмитриевна Смирнова]

Киселев, еще один из наших учителей, высокий и полный, объяснял тему с интересными примерами .У нас был еще один учитель, которого мы звали просто Валодя из-за его молодости. Он курил перед трупом и закуривал одну сигарету за другой.

4

Игорь Дмитриевич был классифицирован как одаренный ребенок с большим интересом к миру науки, и по этой причине он был зачислен в школу талантов, которую закончил золотой медалью.

5

Способность Кирпатовского работать практическим и экспериментальным хирургом была охарактеризована как удивительная. Когда его не было в кабинете врача с пациентамив , он был в лаборатории, расположенной в подвале старого четырехэтажного дома. Там работала кафедра и там же мы получали занятия.

6

Кирпатовский говарил, что многих мужчин он превратил в женщин и наоборот. Когда вы находитесь в метро , возможно, человек перед вами один из тех, кому я сменил пол, подтвердал он. Его книга

Патология половых органов и их коррекция имеет важное значение для тех, кто специализируется в этом вопросе, как и его руководства по хирургии с топографической анатомией.

7

Кирпатовский признан первым, кто пересадил гипоталамус, гипофиз и яички. Он ввел термин фасциальный узел как объединение различных структур соединительной ткани.

8

Хирургию изучают в морге, в лаборатории на животных и в больнице, когда мы оперируем, говарил нам Кирпатовский.

9

Однажды утром пошел сильный снег. Мы ждали в морге Володю, нашего молодого учителя. Но он так и не пришел, чтобы давать нам урок. Он упал замертво от сердечного приступа, когда курил на вокзале. Жил в пригороде Москвы.

[25]

ВОСПОМИНАНИЯ О ЗАНЯТИЯХ ПО ТРАВМАТОЛОГИИ

1

Когда я искал книги в своей библиотеке, то нашол брошюры Леонида Петровича Сокова о травмах, которые были нашими учебными пособиями и вспомнил с ностальгией его мастер-классы, простые объяснения и его доброе отношение.

2

С момента основания медицинского факультета Университета Патрисио Лумумбы травматология стала еще одним курсом кафедры общей хирургии под руководством Владимира Владимировича Виноградова. В 1977 году Леонид Петрович Соков руководил созданием самостоятельной инстанции кафедры травматологии и ортопедии, которой руководил до 1990 года.

3

Леонид Петрович Соков (1924-2008) работал санитаром во время Великой Отечественной войны и участвовал в Курской битве (1943), считающейся одной из величайших войн в истории и одним из самых сокрушительных поражений Гитлера. В 1945 году находясь в Персидском заливе, он был частью медицинского персонала в Маньчжурии, когда Красная Армия столкнулась с японцами.

4

Соков закончил свое медицинское образование на Алтае, где послествие организовал клиническую и научную работу в регионе, прежде чем поступить в наш университет в 1976 году.

5

Леонид Петрович получил ряд наград на родине и за ее пределами.

[Леонид Петрович Соков]

6

Он был смелым человеком, ярким патриотом и мудрым учителем, просвещавшим нас своими советами.

7

Эти короткие слова служат благодарностью Леониду Петровичу Сокову и данью его памяти!

[26]

ВОСПОМИНАНИЕ ГЕМАТОЛОГИИ

[Книга Андрея Ивановича Воробьева] 1

В связи с тем, что аспирантура была связана с некоторыми заболеваниями крови, мои наставники Виктор Алексеевич Фролов и Игорь Николаевич Бокарев предложили мне пройти курсы гематологии и цитологии.

Одним из моих профессоров-гематологов был Андрей Иванович Воробьев, президент Московского общества внутренних болезней, первый министр здравоохранения России (после распада СССР) и кремлевский врач, назначенный в 1986 начальником по оказанию непосредственной помощи пострадавшим в результате аварии на Чернобыльской АЭС. Воробьев говорил нам о различных клинических картинах пораженных о методах лечения.

[Андрей Иванович Воробьев] 2

Андрей Иванович был мудрым и очень простым человеком, но за этим добрым фасадом скрывалась великая трагедия, которую он сублимировал, чтобы посвятить себя врачебной практике и преподаванию.

Отец Воробьева был большевиком-основателем и соратником Ленина. Однако Сталин расстрелял его в 1937 году, а мать посадили на десять лет. Потому что всякий, кто не мирился с бесчинствами сатрапа, был предателем страны.

Те из нас, кто знал Воробьева, чье детство прошло в приюте, никогда не замечали ни жеста, ни слова, которые выдавали бы ненависть или обиду на такое жестокое семейное прошлое.

Наоборот: все в Андрее Ивановиче было и привязанностью, и любовью к своей профессии, и стремлением передать свои знания ученикам, и большой предрасположенностью к помощи больным. Он никогда не произносил слова нет.

3

Воробьев признан одним из величайших терапевтов в России и считается одним из фундаментальных столпов российской гематологии.

Декадник гематолога (Десять дней гематолога) прославился в Советском Союзе; и врачи со всей страны приезжали послушать его мастер-классы.

[Воробьев в одном из своих декадников гематолога] 4

Воробьев обладал энциклопедической культурой и мог говорить о медицине, философии, географии или истории. Он считал, что Сталин был единственным

виновником того, что Вторая мировая война докатилась до СССР, потому что Сталин уничтожил лучшие военные и гражданские кадры страны, которые с их знаниями и академической подготовкой смогли бы достойно противостоять политическим вызовам. Сталин ослабил Россию, разделив ее население на революционеров и изменников отечеству, комментиравал Воробьев.

[Автограф А.И.Воробьева для автора]

5

Воробьев говорил, что его роль как врача заключалась в том, чтобы играть со смертью, которая была рядом с ним, а пациент был перед ним. Журналисты писали, что Воробьев прекрасно говорил литературным языком, в лучшем старорусском стиле.

6

Когда Воробьев был министром здравоохранения, он просил, чтобы его офис тоже функционировал как кабинет врача. И там он осматривал своих пациентов и помещал мазок под микроскоп.

Я имел честь познакомиться с другими великими гематологами, принадлежащими к этой линии, такими как Воробьев, выкованный в лучшем гиппократовском духе. Назову лишь некоторых: Михаил Гукасович Абрамов, известный своим гематологическим атласом; Лев Иосифович Идельсон, специалист по различным видам анемии; Мария Семеновна Мачабели, известная своей теорией диссеминированного внутрисосудистого свертывания крови; Зиновий Соломович Баркаган, исследователь гемостаза и коагулопатий; Наталья Евгеньевна Андреева очень видная в исследованиях миелоидной болезни.

[Лев Иосифович Идельсон]

[Мачабели, Мария Семеновна]

[Зиновий Соломович Баркаган]

[Наталья Евгеньевна Андреева] 7

Однажды Андрей Иванович лечил девочку с огромной инфекцией и почечной недостаточностью. Товарищи сказали ему: Не продолжай ее мучить. Дайте ей умереть спокойно. Воробьев ответил им: Я не священник, и спас ее.

8

Некоторые крылатые фразы Воробьева:

- Самое интересное и загадочное в человеке это его кровеносная система

-Я не люблю ставить окончательный диагноз, который может закончиться чем-то вроде приговора. Я рационалист и скептик, но в глубине души надеюсь на чудо.

-Во все времена жизнь врача была трудной, потому что он всегда сталкивается с человеческими страданиями.

[27]

ВОСПОМИНАНИЕ ЦИТОЛОГИИ

1

Чем красивее клетка, тем она злокачественнее, сказал мне однажды Михаил Гукасович Абрамов, показывая мне очень красивые и светящиеся клетки, происходящие из метастаза рака. Некоторые яркие клетки множественной миеломы также были выделены в качестве примера его эстетико-патологической теории.

2

Я имел честь быть учеником великого русского гематолога Михаила Гукасовича Абрамова, автора одного из самых оригинальных атласов русской гематологии, так как у него были иллюстрации, которые не фотографии, а произведения искусства, потому что Абрамов тоже был художником .

[Михаил Гукасович Абрамов] 3

Тот, кто наблюдает в микроскоп, видит то, что не отражено на фотографии. Только художник может передать через свои картины эти особенности образца крови.

[Автограф Абрамова для автора в его гематологическом атласе] 4

Исследователь наблюдает в микроскоп множество полей зрения, которые собирают фотографии; однако для своего изучения они не могут быть сосредоточены в одной точке , что может сделать картина.

5

Персональные занятия я получил от Абрамова: какое-то время был его единственным учеником в классе. Абрамов подарилмне свой атлас, свои научные статьи, опубликованные в репринтах журнала Терапевтический Архив.

[Журнал Терапевтический архив со статьями Абрамова] 6

Заметки Абрамова, сделанные его рукой, я храню в своей записной книжке. Мы так сдружились, что он предложил редакции Мир сделать меня переводчиком его атласа на испанский язык, что я не мог выполнить, потому что должен был уехать из Москвы.

7

В письме в редакцию Мир Абрамов пишет:

Если вы решите опубликовать мой гематологический атлас на испанском языке, Эдгардо Маласпина может оказать большую помощь в его переводе. Я смог убедиться в его подготовке и знаниях в этой дисциплине, проходя интернатуру в гематологической больнице (23.11.1987).

[Письмо Абрамова в издательство Мир] 8

Абрамов говорил, что нужно делать цитологию любой части организма и нужно только иметь под рукой шприц с предметным стеклом.

[28]

ВОСПОМИНАНИЕ ГУМАНИСТИЧЕСКИХ НАУК.

1

Параллельно с изучением медицинских предметов мы посещали занятия, связанные с гуманитарными науками. Несомненно, эти гуманистические заниятия, ориентирующиеся на слова испанского мудреца Летаменди о том, что врач, знающий только Медицину, не знает даже Медицины.; хотя точнее сказать об особой заинтересованности руководства университета в том, чтобы мы знали их точку зрения на политические и социальные вопросы. Эту последнюю версию нам передал наш незабываемый испанский гид Дон Хосе.

2

Мы изучали русский язык каждый год. Из учителей помню Эльзу Альфредовну на подготовытельном факультете. Она призвала нас продолжать с ее советами и словами ободрения. Анатолий Федорович рекомендовал нам ходить в театр и доставал билеты. Он ходил медленно и иногда поднимал голову с закрытыми глазами. Однажды я спросил почему он так ходит и ответил мне: Я стараюсь наслаждаться каждой минутой своей жизни, думаю о наилучшем способе достижения этого, воспоминаю Пушкина в этот момент.

3

Анатолий Федорович цитировал слова Ломоносова о русском языке: Карл V, император Германии, говорил, что для разговора с Богом предпочтительнее использовать испанский язык ; с друзьями, французский язык; с врагами немецкий язык; с женщинами, итальянский язык. Но если бы император владел русским языком, он бы добавил, что на этом языке разговаривают все упомянутые выше, поскольку он нашел бы в нем величие испанского, динамизм французского, силу немецкого, нежность итальянского и, прежде всего, богатство и большой выразительный лаконизм греческого и латинского.

Те из нас, кто учится в России, гордятся тем, что знают язык Ломоносова, Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Достоевского, Толстого и Чехова.

4

Историю советского общества мы изучали на подготовытельном факультете и на первом курсе. Философия сосредоточена на диалектическом и историческом материализме. Мы изучали труды Маркса, Энгельса и Ленина, знали Манифест Коммунистической партии наизусть. Я был в восторге от книг Ленина, особенно Материализм и эмпириокритицизм, Философские тетради и Детская болезнь левизны. Мне понравились Диалектика природы Энгельса и Происхождение семьи, частной собственности и государства. Легче всего для изучения марксизма была книга Афанасьева из-за способа объяснения сложных предметов простыми словами.

5

Другими предметами были экономика капитализма и экономика социализма. В перерыве, пока мы курили в коридоре, те же русские студенты шутили: Капитализм тонет, и он прогнил, он воняет, но Шанелью 5 , и все мы смеялись.

Мы закрывали философские вопросы научным коммунизмом и некоторыми аспектами научного атеизма.

6

Несмотря на всю эту атеистическую пропаганду, русские не были атеистами. На похоронах нашего многоуважаемого профессора патофизиологии Татьяны Казанской, уже на Ваганьском кладбище, решали, не принести ли тело в часовню, полную икон и свечей. Я подошел к Фролову и спросил его, зачем входить в культовый комплекс, если мы все атеисты. Он сразу ответил: На всякий случай.

[29]

ВОСПОМИНАНИЕ РЕКТОРОВ: ОТ РУМЯНЦЕВА ДО ФИЛИПОВА.

1

[Сергей Васильевич Румянцев ]

Первым ректором РУДН был Сергей Васильевич Румянцев (1913-1990), который считается основателем учреждения и получил свой мандат от Никиты Хрущева 17

ноября 1960 года. Он был авиационным инженером и заместителем министра образования. Его ректорат продлился до 1970 года.

2

[Владимир Францевич Станис]

Наше пребывание в Российском университете ознаменовалось присутствием Владимира Францевича Станиса (1924-2003) в качестве ректора. Станис был ректором с 1970 по 1993 год, участвовал в Великой Отечественной войне и воевал в Сталинграде. Он был экономистом, окончил Ломоносовский университет, и говорили, что никто лучше него не знал Капитал Маркса. Был заместителем министра образования. Когда он покинул ректорат, его избрали почетным президентом университета.

3

Время Владимира Францевича на посту ректора известно как эпоха Станиса, потому что именно он разработал программы, позволившие росту университета: со Станисом поступили студенты из 165 стран.

4

Станис по-отечески относился к нам. Когда он обрашался к студентам, сделал это в добром тоне. Он говорил Доброе утро! студенты этого вуза, любящие жизнь и учебу!

Пару раз он принимал меня в своем кабинете без каких-либо бюрократических предисловий: заходите, молодой человек, мы вам поможем!

Отношения со Станисом были очень хорошие: мы даже обменялись новогодними открытками. И вот его подпись стоит на наших дипломах и на одной из тех рождественских и новогодних открыток.

5

[Филипов и президент Путин]

Владимир Михайлович Филиппов (1951 г.р.) третий ректор нашего университета. Он математик, окончил нашу alma mater. Был министром Просвещение России.

Филипов считается реформатором образования в своей стране после распада Советского Союза.

Его планы по модернизации образования были приняты и реализованы президентом Путиным, дружбой с которым он гордится.

6

[С ректором Владимиром Михайловичем Филиповым]

Я встречался с Владимиром Михайловичем Филиповым в его кабинете, конечно, сейчас все совсем по-другому и аудиенцию нужно запрашивать заранее. Есть целый протокол, чтобы можно было попить чаю с ректором, как называются эти встречи.

Сейчас не времена Станиса. Тем не менее Филипов тепло принял меня от lumumbero до lumumbero, как он сам выразился. Он живо интересовался нашими проблемами и рассказывал мне о своей работе и своих хороших отношениях с руководством правительства. В конце встречи он подарил мне несколько книг о нашем университете.

[30]

ВОСПОМИНАНИЯ О СТУДЕНЧЕСКОЙ БРИГАДЕ

[Студенческий отряд в Сибири]

1

На летних каникулах мы могли путешествовать со студенческими трудовыми отрядами. Казахстан и Сибирь были предпочтительными направлениями. Виктор Алексеевич Фролов, как генеральный секретарь ЦК КП Университета попрощался с нами красивыми словами: Учеба дополняется работой. Будьте солидарны друг с другом. Оставайтесь в рамках социалистической морали.

[Виктор Алексеевич Фролов] 2

Студенческие добровольные трудовые отряды позволяли нам получать дополнительные деньги ,но это была также и идеалистическая деятельность, поскольку часть доходов направлялась в фонд солидарности с народами, боровшимися против империализма, неоколониализма и фашизма. Так нас учили и так мы с гордостью повторяли. Во всех случаях мы жертвовали три дня нашей работы в эти фонды солидарности.

3

В Казахстане нам подарили грамоты с лицом Ленина, где нас благодарят за то, что мы в некотором роде вкладывали свою песчинку в строительство коммунизма.

4

21 августа мы отмечали День строителя. В этот день лидеры бригады были символически свергнуты, и было объявлено всеобщее празднование. Во время переворота говорили очень резкие вещи, только дозволяемые для этого случая. Например, лидеры переворота критиковали студенческие власти. Эти обвинения, для внимательного слушателя, были общей критикой всего, что происходило в Советском Союзе.

5

В Сибири мы жили в тайге в стойбище с башнями или смотровыми площадками в средневековом стиле. Мы участвовали в работе, считавшейся тогда монументальной: строительстве Байкало-Амурской магистрали или Транссибирской магистрале.

[31]

В КАЗАХСТАНЕ СО СТУДЕНЧЕСКИМИ СТРОИТЕЛЬНЫМИ ОТРЯДАМИ.

1

Три дня на поезде из Москвы в Казахстан, страну степей и Долину камней, где дюны поют дуновениям ветра и находится космодром Байконур, стартовая площадка первого человека в космос.

2

Путешествие становится легким, чтение заставляет забыть о расстояниях. Иногда приятно болтаешь с попутчиками в вагоне, играешь в шахматы или развлекаешься у окна, наблюдая за движущимися пейзажами: станции с спешащими людьми, большие деревья, параллельные рельсы, идущие в противоположном направлении поезда,

оставляющие глухой стук, города с деревянными домами, мужчины, работающие в саду или пасущие коров. Грохот поезда заставляет нас мечтать о приятных вещах. Утром мы пьем горячий чай, и это успокаивает желудок и поднимает настроение.

3

Мы пересекаем Уральские горы с их впечатляющей растительностью; степь, пустыня, песок и камень, чтобы грустить и размышлять. Потом дух утешается: появляются сосновые леса, рощи иполя ягод . Позже мы видим юрты, жилища чабанов и деревянные заборы.

4

Мы жили в колхозе 18 лет Казахстана, недалеко от Шортанди, в доме с очень толстыми стенами. Днём стояла угнетающая жара, а ночью было очень холодно. Мы были в Целинограде и в Алма-Ате, столице Казахстана. Алма-Ата город яблонь, прямых улиц, каналов и освежающих фонтанов. Были в Казахском академическом театре оперы и балета Абай, созерцали гору Коктюбе. Я был именно в этом городе в 1978 году, когда там проходила международная конференция врачей, в декларации которой было определено понятие первичной медико-санитарной помощи. Моя бригада называлась Инженерная.

5

Наша работа была связана со строительством: Мы делали дома со стенами толщиной до метра и крышами из нескольких слоев разных материалов, опилок и цемента. У такого типа жилья есть преимущество: когда есть снег, оно сохраняет тепло, а в жаркое время года, наоборот, сохраняет прохладою

6

Мы вставали рано и после завтрака направлялись на стройку. Использовали много камней, которые таскали на носилках; и это как раз было моя работа. Во второй половине дня отдыхали. Субботы также были рабочими днями; но по воскресеньям была вечеринка. Несколько раз на свежем воздухе готовили типичный русский шашлык. Пиво привозили в бочках, и никто не удосужился его охладить . Это было крепкое темно-желтое пиво. Иногда вечеринка проходила в помещении с живой музыкой и большим количеством вина. Я помню кислое красное вино, которое продавали в маленьких бутылочках.

7

Несколько раз к нам в лагерь приезжал председатель колхоза, пожилой мужчина, который всегда носил шляпу. Он говорил, что его колхоз выполнил планы на год с большой прибылью и дарил нам мясо, молоко и масло, продукты, которых обычно в других колхозах не было.

8

Начальство бригады и городка в день строителя награждалио рабочих-студентов. Я с любовью храню один из тех дипломов с красным флагом, с лицом Ленина, серпом и молотом и словами: Честь и слава авангарду социалистического соревнования. Полный текст начинается так: Руководство колхоза, партком, профсоюз и комсомол колхоза 18-летка Казахстана Шортандинского района Целиноградской области поздравляют вас с этим традиционным днем строителей.

9

На одном из таких праздников председатель колхоза вручил мне диплом, пожал мне руку и торжественно сказал:

- Товарищ Эдгардо. Вы вносили свой вклад в строительство коммунизма, вы внесли свою песчинку в это великое мировое дело.

Это были другие времена, которые уже стали частью истории.

10

Однажды нас пригласили в юрту, типичный дом чабанов региона, как мы уже говорили. Сидя вокруг дастархана скатерть на полу , пробовали бешбармак, заправка из баранины, очень вкусная. Пока мы пили кумыс, говорили, что у казахов

культура не забывать до седьмого поколения. Кто-то начал играть на домбре, музыкальном инструменте местных жителей.

Струны звучали так, как будто они были далеко. Это была странная музыка (по крайней мере, для меня), но приятная.

[32]

В СИБИРИ СО СТУДЕНЧЕСКИМИ СТРОИТЕЛЬНЫМИ БРИГАДАМИ

1

После посещения Омска, Братска и Иркутска мы прибываем в наш лагерь, расположенный на эспланаде, у реки Вихоревка. Сибирь у меня ассоциировалась с негостеприимной территорией, населенной грубыми людьми. Одно только ее название переводилось в моем сознании в тюрьмы, декабристы, снегопады, воробьи, умирающие от холода в полете, и в нечто грустное и недостижимое, далекое. Теперь Сибирь для меня - это много хорошего, приятное воспоминание, как тайга.

2

Лагерь был просторный, чистый, с входом, образованным двумя деревянными наблюдательными пунктами на манер древних крепостей. С этих башен мы могли видеть деревню, куда мы ходили по субботам после обеда на танцы, которые устраивались в залах дома культуры. Мы возвращались на рассвете и с несколькими рюмками водки в животе. Один раз, чтобы сократить путь переходили Вихоревку идя по воде. В другой раз коллега столкнул меня на середину реки. Шел дождь, и река вздулась, быстро и яростно. Меня пронесло долеко по течению. Я проглотил много воды. Игорь, молодой сибиряк, понял, что я тону, и вытащил меня.

3

Мы спали в брезентовых палатках. Однажды ночью в одной из них произошел переполох; виновником оказался безобидный медвежонок. Дни были длинные, солнце садилось почти в одиннадцать вечера; но мы ложились спать рано. Утром, после завтрака, шли по разным рабочим местам, закрепленными за нашей студенческой бригадой.

4

Работа была очень тяжелой, но нас воодушевляло то, что мы вносили свой вклад в строительство Транссибирской магистрали, в монументальное дело. В прошлом году (1980) к олимпийским играм мы тоже работали на этом месте. Наша бригада называлася Глобус.

5

Иногда у нас была ночная смена, и тогда я испытывал редкую душевную радость, когда наступало утро, холодное и безмолвное. Мы пили чай у костра, на открытом пространстве, всегда сопровождаемом росой, а иногда и большой яркой луной. Мы курили папиросы, сигарету с мундштуком или сигары, сделанные своими руками из махорки, дешевого табака, очень популярного во время войны, как говорили. Табак заворачивали в любую бумагу, обычно газетную. Вкус и запах этих самодельных сигарет были ужасны, однако они помогали нам говорить, молчать и медитировать.

6

Раз в неделю мы ходили в русскую баню, деревянную постройку, в которой от раскаленных камней идет пар. Встряхиваешь тело ароматными березовыми вениками при достаточно высокой температуре, когда жара становится невыносимой, выливаешь на себя ведро холодной воды, вздрагиваешь и чувствуешь облегчение. Мы заканчивали эту ванну рюмкой водки или холодным пивом.

7

На пароходе плавали по реке Ангара, в сторону Байкала. Ясное небо, теплый ветер, тихая вода. Голубоватые холмы, черные скалы, склонившиеся к реке деревья .Входим в Байкал, говорят. Это кристально чистые воды, спокойные, чтобы созерцать и удивляться, пытаться найти дно и увидеть движение рыбы. На берегу купил сувениры из оленьей шкуры. Наши предки полагались только на оленей, чтобы передвигаться на тройках, теперь у нас есть Байкало-Амурская железная дорога, с гордостью говорит продавец.

8

Тайга летом угрюма, тиха и уютна. По воскресеньям, очень рано утром, мы шли в тайгу по ее тропинкам за грибами, среди сосен, берез, елей, кедров и кленов. Опрыскивали тело дешевым одеколоном гвоздика, чтобы не было укусов комаров. Повара научили отличать съедобные грибы от поганок, ядовитых грибов. Я изучал гриб по книжкой, а ядовитые все равно прокрадывались. Однажды повар крикнул: Кто- то хочет нас отравить! Я благоразумно предпочел промолчать, потому что показывал на мою корзину.

9

Грибной ужин был воскресным угощением. За ужином пили квас из белого хлеба, холодный и очень кислый. В тайге, кроме грибов, собирали лилии и бересту, чтобы на досуге сделать пергамент.

10

В июле у нас была возможность наблюдать и ощущать солнечное затмение. Как всегда мы начали работать очень рано утром. Внезапно наступила ночь, похолодало, ветер завыл и стащил все листья на своем пути. Мы перестали работать, чтобы созерцать звездное небо.

11

Мы открыли лагерь своего рода театральной постановкой: должны были принести подношения городским властям, чтобы призвать силы добра. Мне выпало доставить это подношение, в виде поросенка, чьи крики мучили меня, пока я бежал и держал его на руках.

12

Когда ты в тайге, - говорил кто-то, - ты думаешь и чувствуешь, что мы должны быть солидарны друг с другом. Так это понимали предприимчивые искатели золота и алмазов. Они прохоли много верст и потом отдыхали на остановках. Там они находили кров, пищу и воду. Потом уходли и оставляли паек, и все по порядку, тому, кто приходил следом. В тайге есть тайны, удача, опасность и призыв к солидарности между людьми.

[33]

ВОСПОМИНАНИЯ О КОММУНИСТИЧЕСКИХ СУББОТНИКАХ

1

Волонтерские работы возникли по инициативе самого Ленина во время гражданской войны от ночи до рассвета субботы, отсюда и название: субботник.

2

Субботники пытались выявить типично коммунистическое поведение, высшую мораль: работать на общество, не получая в этот день зарплаты.

3

Субботники, которые я помню, связаны с днем рождения Ленина (22 апреля), по случаю Первомая или Дня Победы. По этому случаю здания покрывали красными полосами и повсюду расвешивали флаги такого же цвета.

4

В эти ночи небо также краснело от фейерверков или приветствий под названием салют.

5

Лозунги субботников состояли в выражении воли и стремления больше и лучше работать на строительство социализма.

6

Однажды сам ректор Станис пригласил нас на волонтерскую работу. Мы участвовали вместе с ним и другими профессорами, включая декана Фролова. Мы убира ли кампус университета и некоторые улицы Москвы, окружающие наш институт.

7

В конце волонтерской работы мы неизбежно выпивали водку или вино, чтобы отпраздновать успех дня.

РЕЗЮМЕ

Эдгардо Рафаэль Маласпина Герра (1959)

Доктор медицины. Университет дружбы народов (1984).

KМН. Bнутренние болезни. (1990). (Университет дружбы народов, Pуководитель Виктор Алесиевич Фролов).

Переводчик с русского на испанский (1983).

Преподаватель русского языка нa факультативных курсax (1984). Преподаватель истории медицины, искусства и культуры в медицине,

физиопатологии и фармакологии в Университете Ромуло Гальегоса, Венесуэла, в течение 20 лет.

Декан специализаций и курсов последипломного образования в Университете Ромуло Гальегоса, Венесуэла.

Директор научного журнала Lmen Университета Ромуло Гальегоса, Венесуэла.

Академический координатор медицинского факультета Университета Ромуло Гальегоса, Венесуэла.

МЕДИЦИНСКАЯ ПРАКТИКА

Врач общей практики в государственных и частных учреждениях более 30 лет.

ИЗДАННЫЕ КНИГИ

Элементы патофизиологии. Философия для студентов-медиков. Элементы фармакологии.

Искусство и культура для студентов-медиков. Руководство по истории медицины.

Поэзия как альтернативная терапия.

Tелефон: +7.999 35 04 578

edgardomalaspina@gmail.com https://literaturarusaymuseosrusos.blogspot.com/

https://literaturarusaymuseosrusos.blogspot.com/