Аннотация: Данная работа представляет на суд читателей реальный вариант новой русской национальной идеи.
Сергей Пикулин.
Общественно- публицистическая статья.
ГОСУДАРСТВО И КУЛЬТУРА: ДВИЖЕНИЕ ВВЕРХ.
Посвящается Геннадию Григорьевичу Стаценко.
С огромной благодарностью за знания, опыт, навык, умение и путевку в Большую Жизнь...
"Зерно невидимо в земле, а из него вырастает огромное дерево. Так же незаметна мысль, а из мысли вырастают величайшие события жизни человеческой."
Лев Толстой
I. Глава первая.
ЗНАЧЕНИЕ КУЛЬТУРЫ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА.
Широко считается, что в животном Мире основным двигателем выживания организмов являются инстинкты. Но ИНСТИНКТ, это - фиксированный комплекс действий организма на появившийся ключевой стимул, обеспечивающий одну из основных жизненных потребностей (пищевая, половая, оборонительная). Иными словами - это сложное бессознательное поведение, доведённое до уровня автоматизма и закреплённое эволюционно в генах конкретного животного. Пример: паук плетет сеть и поедает попавшихся мух, уже этим самим действием демонстрируя наблюдателю достаточно сложное поведение. Но инстинкт можно очень легко обмануть. Например, этим легко пользуются птичьи паразиты - кукушки, подбрасывающие свои яйца в чужие гнезда. При этом в итоге: птичья семья интенсивно обрабатывает одного ненасытного кукушонка, обрекая на погибель своё-же кровное потомство и ничего с этим поделать не может. ИНСТИНКТ, ПОНИМАЕШЬ!
Инстинкт обуславливает сложное, но строго упорядоченное, практически безрассудное поведение и удобен лишь при постоянстве исходных условий внешней среды. При частой- же смене внешних условий инстинкт уже значительно проигрывает формирующимся условным рефлексам и элементам рассудочной деятельности у животных. Уже научно доказано: чем сложнее животное, тем больше в его поведении интеллекта и опыта и уже гораздо меньше истинного инстинкта, от которого остаются лишь обрывки в виде отдельных безусловных рефлексов. Как таковых инстинктов уже крайне мало у высших млекопитающих и их уже почти совсем нет у человекообразных обезьян. Если описывать поведенческие реакции высших приматов, то там уже речь идёт не об инстинктах, а о врождённых и условных рефлексах и потребностях, каковых определяют шесть: пищевая (прокормиться), половая (утолить сексуальный голод и размножиться), оборонительная (защититься), социальная (сориентироваться в своём- же сообществе), познавательная (изучить окружающий мир), доминирующая (самоутвердиться и добиться себе побольше благ). И эти самые потребности лишь стимулируют всю их рассудочную деятельность. Поэтому основное поведение даже уже у высших обезьян обусловлено их ВОСПИТАНИЕМ. Например: в неволе, в процессе целенаправленного воспитания их людьми, человекообразные обезьяны уже способны на вполне осмысленную речь и общение языком жестов или символов.
В процессе-же дальнейшей эволюции высших приматов в человека на первое место вышла их способность добывать ЗНАНИЯ (пример: знания об огне, дереве и камне) об окружающем МИРЕ. На основании полученных ЗНАНИЙ (ИСТИН) приобретался уже личный ОПЫТ (разведения огня, изготовления рубила и копья), а при длительных подобных опытах нарабатывались НАВЫКИ и при разных вариациях применения этих навыков получалось УМЕНИЕ (в любых погодных условиях разводить огонь, молниеносно и из любого положения использовать рубило и копьё). НО это все ещё нужно было знать не только самому отдельному человеку. Для того, чтобы ему самому- же было легче выжить, нужно было ещё и передать эти знания своим подрастающим сородичам! Как передать?! Да в виде личного примера и какой-нибудь системы сигналов, обрисовывающей другим людям картину окружающего МИРА. Вот ею-то и стала непрерывно совершенствуемая система звуковых сигналов, эволюционно перешедшая в речь. В отличии от всех высших животных, человек смог все это уже не только своим детям показать, а ещё и рассказать. С помощью речевых символов люди научились передавать свои личные ЗНАНИЯ и свой- же личный ЖИЗНЕННЫЙ ОПЫТ от поколения к поколению.
В отличие даже от высших приматов, ЧЕЛОВЕК - существо с поразительно затянувшимся по времени детством. Почему? Да именно потому, что в отличии от других высших животных, ЧЕЛОВЕК ДЛЯ СВОЕГО ВЫЖИВАНИЯ ИСПОЛЬЗУЕТ РАЗУМ. А чтобы сформировать этот РАЗУМ на должном (для выживания) уровне, человеческому мозгу нужно развивать и использовать систему речевых символов, а с помощью их строить умозаключения и разрабатывать порой очень сложные алгоритмы поведения, способствующего как выживанию каждого отдельного ЧЕЛОВЕКА, так и всего его ОБЩЕСТВА (РОДА, ОБЩИНЫ). Вот так в человеческом обществе и были сформированы первые зачатки КУЛЬТУРЫ! Именно следы такой первобытной культуры уже очень хорошо видны среди останков древних неандертальцев и кроманьонцев. Следовательно, ЧЕЛОВЕК БЕЗ КУЛЬТУРЫ - УЖЕ НЕ ЧЕЛОВЕК! Вот потому-то на такое основательное обучение эволюционно МАТУШКОЙ- ПРИРОДОЙ, для формирования мозга у ЧЕЛОВЕКА, даны достаточно долгие, но все- же жесткие временные ограничения! А дальше?! Кто не успел - тот опоздал! Пример: воспитанные с младенчества в Животных сообществах (волки, приматы) дети-"Маугли" и их дальнейшая очень не завидная судьба... Только кто успел, тот и получил не только РЕЧЬ, ЗНАНИЯ, ОПЫТ, НАВЫК и УМЕНИЕ, но ещё и внутренний нравственный запал на самосовершенствование!
Мы все хорошо знаем, что ЧЕЛОВЕК, особенно под давлением жестких обстоятельств и ради своего- же выживания, способен быстро прогрессировать, набирая новые ЗНАНИЯ и нарабатывая порой абсолютно не известные ему ранее ОПЫТ, НАВЫК, УМЕНИЕ. С помощью такого интеллектуального багажа ЧЕЛОВЕК уже способен приспособится к самым невероятным для него Природным условиям ( пример: глубоководные погружения и выход в Космос).
СЛЕДОВАТЕЛЬНО, ЧЕЛОВЕЧЕСТВО, как вид, в силу своей способности к разуму и культуре, ОБРЕЧЕНО И СПОСОБНО НА СВОЮ СОЗНАТЕЛЬНУЮ ЭВОЛЮЦИЮ!
Поэтому, при построении ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИДЕОЛОГИИ ВАЖНО ОСОЗНАВАТЬ, ЧТО ЧЕЛОВЕК - это: 1) представитель вида общественных живых существ, на основе трудовых навыков и системы речевых символов, обладающий РАЗУМОМ (рассудочным сознанием) 2) стремящийся к сознательному добыванию, сохранению, передаче и ПРАКТИЧЕСКОМУ ПРИМЕНЕНИЮ ЗНАНИЙ о себе и Мире; 3) благодаря чему ПОТЕНЦИАЛЬНО способный к ГАРМОНИЧНОМУ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ своей и окружающей ПРИРОДЫ.
То есть: ЧЕЛОВЕКА УЖЕ ИЗНАЧАЛЬНО
ДЕЛАЕТ КУЛЬТУРА ЕГО ЖЕ ОБЩЕСТВА!
Культура каждого человеческого сообщества продиктована: 1) природными условиями и климатом (быт и образ жизни народов за полярным кругом значительно отличается от такового у народов в экваториальных тропиках); 2) родом занятий (кто-то жил охотой, рыболовством и собирательством, кто- то земледелиям, кто- то скотоводством); 3) характером взаимоотношений внутри своей общины, а так же с соседними общинами (кто- то устанавливал всеобщее равенство и жил товарообменом и сотрудничеством, а кто -то устанавливал беспрекословное подчинение внутри общины и жил войнами и грабежами); 4) предысторией своего народа, его традициями, прежним образом жизни и верованиями.
Поэтому на сознание каждого человека влияет его так называемый культурный код - цепь ассоциаций, стимулирующих в Человеке определенный тип его непосредственного мировосприятия и поведения. На культурный код каждого Человека влияют: 1) его язык, как система его мышления и мировосприятия; 2) воспринятые в народном творчестве фольклорные сюжеты, впитанные им с раннего детства, в которых порисованы модели поведения человека, как надо и как не надо поступать; 3) усвоенные каждым человеком обряды, обычаи, нравы и традиции, а именно как готовить и принимать пищу, осуществлять уход за своим телом, как общаться в кругу родных, как принимать гостей, как общаться с противоположным полом, как растить детей, как строить, как сеять и как жать и все прочее, прочее и прочее... 4) исторически памятными для каждой родовой общины местами, где как правило, определенным ее героем был осуществлен судьбоносный выбор, приведший к ее спасению и процветанию.
Те общины, что выживали и побеждали получали возможность размножиться и создать племя, как союз родственных общин. Каждое племя характеризовалось своим языком и своей культурой. Союзы родственных племён уже образовывали народы.
Некое множество первобытно- общинных племён или народов со своими проверенными культурными наработками, когда совершенно добровольно, а когда и принудительно, но все- же: ОДНАЖДЫ ФОРМИРОВАЛИ ГОСУДАРСТВО! Первоначальное Государство на своей территории порождало НАРОДНОСТЬ.
Народность - исторически сложившаяся общность людей, возникающая из отдельных племён при распаде родоплеменных отношений на ранней стадии формирования государства, основанного на натуральном хозяйстве, до возникновения прочных экономических связей и единой экономики.
А поскольку им всем нужно было теперь жить по определённым общим законам, то на основании определенных договоренностей они со временем формировали определенный язык, культурный уклад, между ними исторически завязывались тесные экономические отношения, общие традиции. Так что на стадии формировании ГОСУДАРСТВА, как правило, общепринятая культура множества народностей и религиозных сообществ и национального их наследия формировала уже НАЦИЮ.
Нация - это исторически сложившаяся общность людей, для которой характерны формирование единых экономических связей, общность исторической жизни, языка, территории, определенные черты психологии.
Представители одной нации прекрасно понимают друг друга, но при этом зачастую они уже не в состоянии проследить между собой генеалогическое родство. Любая нация оставляет своё наследие и имеет собственную национальную культуру.
Национальное наследие - это совокупность культурных центров, памятников архитектуры, исторически и сакрально важных географических мест, фольклора, народных промыслов, обрядов, обычаев, нравов, языка и его диалектов определяющий характер определенной национальности или их совокупности в виде единой нации. Национальное наследие есть живое проявление самоидентификации национальности или нации.
Даём определение: Национальная культура - это исторически сложившийся на национальной почве и тщательно, непрерывно формирующийся комплекс привычек,
традиций, обычаев, моральных ценностей, общих идей и взглядов других значащих символов, передающийся в гигиене, языке, фольклоре, произведениях искусства, воспитании и образовании с помощью которых индивиды определяют единый образ жизни, гармонизируются с окружающей средой, осуществляют коммуникации и оцениваются как нравственные члены данного национального сообщества.
Далеко не весь опыт национальных культур попадёт в копилку мировых ценностей, но есть безусловные общепринятые вещи, которые важны и понятны представителям других национальных культур.
Сумма общепринятых понятий и наследий из национальных культур формирует общемировую культуру.
Постараемся вывести определение к термину общемировая культура - это исторически сложившийся и тщательно, непрерывно формирующийся комплекс привычек, традиций, обычаев, моральных ценностей, общих идей и взглядов и других значащих символов, передающийся в гигиене, языке, фольклоре, произведениях искусства, воспитании и образовании с помощью которых индивиды определяют единый образ жизни, гармонизируются с окружающей средой, осуществляют коммуникации и оцениваются как нравственные члены всего ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО сообщества.
Вот так на различных этапах становления общества и формируется определённая КУЛЬТУРА, которая уже и ФОРМИРУЕТ определенного ЧЕЛОВЕКА...
ТЕМ НЕ МЕНЕЕ, САМА-ЖЕ КУЛЬТУРА АБСОЛЮТНО ЛЮБОГО ОБЩЕСТВА ФОРМИРУЕТСЯ ИЗ ИСТОЧНИКОВ, ВОЗНИКШИХ НА ОПРЕДЕЛЁННЫХ ОСНОВАХ.
II. Глава вторая.
ИСТОЧНИКИ И ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ.
Культурная основа Человечества раскладывается на целый ряд составляющих, которые можно разделить на ИСТОЧНИКИ и ОСНОВЫ.
Любой водный источник бьет из под Земли благодаря глубинной основе в виде подземного течения или водного резервуара с более высокого горизонта и обладающего определенным энергетическим потенциалом. Благодаря давлению воды и прохождению ее в разломе земной коры, она пробивается наружу в виде родника или источника. То же можно наблюдать и в культуре- любой культурный источник формируется и проистекает из более глубинной основы.
Начнём с ИСТОЧНИКОВ.
1. ЭТИКЕТ - свод общих правил поведения людей в определённом обществе, поддерживающий представления данного общества о подобающем.
Этикет разных народов и стран может быть крайне противоречив.
Пример: В России и Европе считается, что громко чавкающий выказывает свое пренебрежение окружающим, а в Японии подчеркивает этим кулинарный изыск принимаемого блюда и уважение к готовящему его. Другой пример: В России птицу едят руками, в Чили есть руками нельзя ничего, даже картошку фри, а в Индии руками едят практически все. "Употребление пищи с помощью вилки и ложки равносильно занятию любовью с помощью переводчика" писал индийский политик, Джавахарлал Неру.
2. ОБЫЧАЙ - исторически унаследованный стереотип поведения в определённой социальной группе.
Обычаи в разных местах у разных народов могут быть прямо противоположными.
Пример: На Ближнем Востоке ( Саудовская Аравия, Арабские Эмираты и другие) опасно самому вступать в разговор с незнакомыми женщинами, пристально их разглядывать, даже если они под чадрой, тем более брать их за руку или под локоть. Это обусловлено жестким ограничением контактов женщин с чужими мужчинами. Тогда мусульманский мужчина чётко понимает, что воспитывает только своих детей и не имеет ни к кому претензий. Так было предопределено в мусульманстве для защиты института семьи и неукоснительно соблюдается.
А ещё в позапрошлом веке у некоторых народов Крайнего Севера, Камчатки и Чукотки особой честью для дома считалась ночь, проведенная гостем с женой хозяина. И если ей ещё удавалось при этом забеременеть, то это потом праздновали всем селением. Этот обычай был установлен их предками в связи с крайней малочисленностью населения и частыми вынужденными близкородственными браками, ведущими к ослаблению генофонда. Тогда, пожалуй, это остро было нужно для выживания этих малочисленных, территориально изолированных народов. Со временем- же, когда этот обычай перестал быть остро актуален, то в подавляющем большинстве таких мест он постепенно сошёл на нет.
3. НРАВ - стереотипные эмоционально-поведенческие реакции личности на различные события, исторически выработанные определённой социальной группой.
Даже в разных местах одного города (Манхеттен и Гарлем в Нью-Йорке), не говоря уже о разных странах, нравы могут быть принципиально иными.
Пример. Если демонстративно уступить место в метро пожилой или беременной женщине в Северной Америке или в Западной Европе, то можно нарваться на их искреннюю обиду и осуждение в сексизме и даже имеется определённая доля риска стать фигурантом судебного разбирательства.
А если, так-же демонстративно, не уступить место в метро данной категории граждан в России, то можно получить осуждение в бытовом хамстве от всех присутствующих рядом и даже стать антигероем Ютуба...
4. Церемонии: Обряды и Ритуалы. ОБРЯД - ряд строго определённых обычаем действий, сопровождающих и оформляющих совершение бытовых или гражданских актов (совокупность действий, совершаемых в определённой последовательности) преимущественно религиозно-культового характера. Пример: посевной, свадебный и погребальный обряды разных народов. РИТУАЛ - это торжественный официальный акт, при проведении которого чётко установлен определенный порядок действий- церемониал. Пример: ритуалы принятия воинской присяги или заступления в наряд, ритуалы судебных заседаний или партийных собраний.
5. МОРАЛЬ - свод этикета, нравов, обрядов и обычаев, исторически сложившихся в определённом социуме, регулируемый на уровне общественного осуждения/поощрения для сохранения устоявшегося общественного уклада.
Мораль разных обществ вещь хоть и стойкая, но далеко не такая уж и универсальная. Она зачастую уже преднамеренно разделяет людей на высших и низших, правильных и не правильных.
Примеры. Мораль индийского кастового общества до сих пор основана на изоляции одних каст от других и предписывает им резкое ограничение в общении, зачастую доводя ситуации до полного абсурда. Например: когда члены Компартии Индии на съезде провозглашают равенство и тут- же сидят в разных концах зала, по кастам, а уж обедают то вообще в разных местах города, согласно своей касте.
Буржуазная мораль Великобритании так же регламентирует ограничение в общении между разными сословиями и иерархическое разделение людей.
Мораль апартеида в Претории и мораль США, еще в середине XX столетия чётко разделяла людей по расовому принципу на продвинутых белых и дремучих черных.
Мораль Третьего Рейха так же откровенно разделяла людей по национальному принципу на высших и низших.
Советская-же мораль осуждала разделение людей по расовому и национальному принципам, но проявляла негативное отношение к выходцам из буржуазной и аристократической среды. Пример: актриса, сыгравшая роль главной героини советского антирассистского фильма "Цирк" - Любовь Орлова сама вынуждена была тщательно скрывать своё дворянское происхождение.
6. ЗАКОН - есть свод правил и норм, властно закреплённый и предписанный в определённом социуме или Государстве и уже насаждаемый силовыми методами. Примеры: закон кровной мести в первобытно-общинном обществе, административное и уголовное право любого государства. Законы разных государств есть лишь силовое продолжение их общественной морали.
7. Этика - есть основанный на приязни к окружающему миру, универсальный свод Природных понятий, определяющий гармоничное поведение любого индивидуума в любой общности. Это самый высокий уровень нравственных отношений между людьми, стойко закреплённый и отраженный по всему Миру в фольклоре всех народов, живущих в абсолютно разных условиях, но эмпирически выведших определённый универсальный свод межличностных законов человеческого ОБЩЕЖИТИЯ, со временем провозглашённый так же и в целом ряде мировых религиозных учений. Например, это Природные этические законы: 1)верности данному обещанию; 2) передачи другим людям, только лично проверенной информации 3) запрета на агрессивно- эмоциональное осуждение окружающих; 4) отзывчивости на чужую просьбу; 5) непременного выполнения самим человеком личной заинтересованности и действий по отношению ко всем своим планам, делам и обязанностям; 6) приветствия и почитания окружающих; 7) умения жить, творить и осознавать себя настоящем и 8) осознания и использование ценности того, что сам имеешь от Природы. Иллюстрации: любые сказки народов Мира, Евангеле " Нагорная проповедь".
Теперь перейдём к ОСНОВАМ.
Уже с момента этапа формирования самых ранних и самых примитивных государств, КУЛЬТУРА так же стала официально подпитываться от (уже финансируемых самим Государством) трёх её параллельных основных составляющих: НАУКИ, РЕЛИГИИ И ИСКУССТВА.
Как мы уже рассмотрели в предыдущей главе, в основе деятельности любого Человечества, находящегося на любой ступени развития лежит непрерывное добывание знаний об окружающем Мире и именно тогда, когда возникла потребность эти знания передавать, то и возникла человеческая речь и культура. Именно процесс добычи, сохранения и передачи знаний об окружающем Мире сделал Человека разумным.
Знания добываются: 1) на практике через постижение очевидных истин, таких как: вода мокрая, огонь горячий, снег холодный, а из снега при огне образуется вода и тушит этот огонь; 2) через практические действия, такие как: древо горит, подожжешь - получишь тепло, камень колется - расколешь - получишь рубило, сухая трава мягкая и на подстилке из нее теплее лежать; 3) через сравнение - одна добытая косуля лучше чем три добытых зайца, но лучше в одиночку иметь дело с одним медведем , чем со стаей голодных волков; 4) через вычленение свойств или анализ - снег вообще- то холодный, но при сильной снежной буре от его напора можно укрыться в норе, вырытой именно в глубоком сугробе или даже сделать из него игл (снежное жилище), степной пожар опасен, но своевременный пал травы вокруг защищает от его разрушительного воздействия; 5) обобщение - и оленья и медвежья и баранья шкуры защищают от холода; 6) описания- заветного потайного охотничьего прохода через непроходимый горный хребет, тут ведь чем точней и понятней опишешь путь и дашь правильные ориентиры, тем быстрей доберутся до важного места те, кому ты это описание адресовал, а если и дальше выживут, они так же могут передать это по наследству и другим; 7) расчёт - очень важен расчёт провизии при длительном опасном горном или пустынном переходе, расчёт сил и оружия при охоте на крупного зверя (где расчёт, там появляется уже и счёт); 8) опыт или эксперимент - когда что то делается впервые практически на основании определенных умозаключений и затем оценивается полученный результат через те же описание, сравнение, расчёт, вычленение, обобщение. Привожу пример: какой- то съедобный злак даёт зерна, а вот зерна этого злака, рассыпанные в нужном месте, дают поляны злака, а уже при специально вскопанной под это почве тотально всходят очень даже бурные заросли этого злака. Все, и не надо по степи все время кочевать: сей и собирай, тут же, на месте... Прописная истина?! Да, конечно! И ведь кто- то, когда-то наверняка сначала выдвинул такую теорию, а потом может быть всю свою жизнь положил, но доказал все это экспериментальным путём настолько, что современное цивилизованное Человечество во многом успешно именно благодаря выращиванию на планете огромной массы злаковых культур. Тут все, как говорится: "Попробуйте - узнаете, а не проверишь - не узнаешь"
Так вот: именно тот, кто собирал, хранил и передавал подобные знания, тот и ценился в общине, потому что для выживания важны были знания, опыт, навык, умение. Как говорится: "мать даёт жизнь, а годы мудрость". Читать следы животных и формировать ловчие ямы - наука, знать свойства трав и сезоны сбора плодов - наука, разводить огонь и создавать нужный скол у камня - наука. Поэтому с какого -то определенного времени в любой общине появились свои хранители знаний, а уже значительно позже, в самых первых государствах их уже называли мудрецами, уже появилась даже такая профессия и они несли людям науку о жизни. Ведь все мы со школы помним такие имена как Платон, Архимед, Аристотель, Пифагор. Вот от таких мудрецов до нынешних создателей андронного колайдера и Григория Перельмана, доказавшего теорему Пуанкаре, все это люди науки. Наука несёт нам всем различные инновации, повышает уровень цивилизации и так или иначе очень значительно влияет на формирование человеческой культуры. Пример тот-же, с выращиванием пшеницы, ржи и ячменя. Обретя технологии выращивания злаков, люди от кочевой культуры собирательства перешли к оседлой культуре земледелия, при которой однозначно повысилось качество жизни в общине, более того: со временем у них появились излишки, на основании которых закономерно расцвела торговля, появилась частная собственность, затем расслоение на классы, прошло интенсивное и стойкое формирование современной, известной нам всем моногамной семьи и формирование первых государств со всеми дальнейшими отчасти известными нам всем из истории перипетиями. Подобные же метаморфозы общества можно так-же проследить и в связи с изобретением того же колеса и много ещё в связи с чем... Так что культура людская очень даже во многом основана на добытых и применённых на практике знаниях, а вот это все и есть наука. Но вот только во всем этом есть одно НО!!! Сама по себе наука, в отрыве от этики, может в одночасье стать безжалостно циничной (пример: изуверские медицинские эксперименты на людях в нацистских концлагерях), поэтому-то так-же очень важно кто и как ведёт научные разработки и в чьи руки попадает та или иная инновация...
Итак: НАУКА - это основанный на знании способ постижения мироздания через обретение истин с помощью эмпирических, практических, доказательных действий и через вычленение и обобщение (анализ- синтез) описания, расчета, опыта, эксперимента из которых выкладывается картина окружающего Мира и выискиваются способы увеличения потенциала выживания и обретения могущества сообщества, государства или Человечества.
Чтобы подойти ближе к сути следующей основы, хочу напомнить читателям об интересных фактах из отечественной космонавтики. Советские космонавты - продукт героической советской эпохи, где все стремились опираться именно на научный подход. Кроме того, вынужден Вам напомнить, что это была эпоха воинствующего атеизма. Тем не менее до сих пор все космонавты неукоснительно перед полетом выполняют свои профессиональные обряды, суеверно считая, что их нарушение непременно приведёт к неприятностям в полёте. Поэтому у космонавтов до сих пор обязательно принято: 1)расписываться на двери гостиничного номера, где проведена ночь перед полетом; 2) перед полетом всем вместе расписываться на бутылке водки, которая распивается уже на месте приземления, после полёта; 3) обязательно пересматривать фильм " Белое солнце пустыни" накануне вылета; 4) старт космического корабля они никогда не назовут последним, они предпочитают его называть крайним или итоговым; 5) перед посадкой в космический корабль каждый космонавт должен получить символический, дружеский пинок от непосредственного начальника и другие, ещё и не такие паранойяльно-навязчивые действа... Что же это такое? Может это у русских менталитет просто такой?! Ничего подобного, американские астронавты характеризуются такими же навязчивыми суеверными чудачествами. Все вполне объяснимо! Огромный риск и мужество быть космонавтом. Более того, как теперь известно, что целый ряд космических полетов проходил, не побоюсь такого определения: во внештатных ситуациях, за пределом прогнозируемых ЦУПом человеческих возможностей, да и не всегда космонавты возвращались живыми из полёта... На кону у каждого космонавта стоит его жизнь и огромнейшая ответственность перед страной, снарядившей и отправившей его в Космос. Поэтому, детально разбирая все предыдущие успешные полеты с моментов подготовки к ним, люди подсознательно стараются копировать поведение своих предшественников даже в таких вроде-бы незначительных бытовых мелочах. В этих действиях люди перед лицом неизвестного, черпают НАДЕЖДУ и ВЕРУ! Вот это то явление теперь и разберём подробней.
Обратимся снова к нашим далеким предкам, идущим на добычу пропитания для своей общины. На кону любого охотника стояла его жизнь и огромная ответственность перед всеми близким. Ведь от его действий зависело получит ли община еду, а с ней и шанс на дальнейшую жизнь. Наверняка и там добыча крупного травоядного или победа над таким хищником, как медведь достигались подчас уже за пределом возможного когда-либо ранее. Люди мало ещё знали Мир, следовательно, много времени уделяли своим чувствам, предчувствиям, ощущениям, снам, видениям, интуиции. Чтобы успешно охотится на крупного зверя, наверняка нужно было сонастроиться с его повадками, начать даже мыслить категориями зверя, при этом напрягая весь свой опыт, всю свою интуицию, все свои душевные силы. Часто такие люди наверняка получали подсказки в снах, общаясь со своими умершими родственниками, либо даже с животными, на которых они охотились. Были у людей наверняка и спасительные озарения и видения, которые выводили их на долгожданную добычу или же спасали жизнь всей общины от стихийных бедствий и вражеских нападений. Сотни тысяч лет жизнь человека и зверя протекала с максимальным напряжением всех сил, с напряжением всех органов чувств, интеллекта и интуиции, с ментальным обращением к чему- то спасительному, что может подсказать или отвести беду в самый ответственный момент. Человек мысленно обращался к зверю, зверь так-же, со всем звериным напряжением, вчувствовался в человека с целью выжить. Звери добывали друг друга, заодно и людей, люди добывали зверей, заодно и друг друга. Но и те и другие выдавали эмоции и мыслеформы и все это так или иначе оформлялось в виде эфирных волн, создавая общую волновую конвергенцию, которую кто- то из людей и научился распознавать в виде чувственных образов. Чтобы выжить, нужно было наесться! Дети с надеждой смотрели на матерей, женщины на мужчин, страстно желая им добычи, мужчины чувствовали этот мощный энергетический посыл и использовали его для достижения своей цели на охоте. Ведь живой человек является одновременно приемником и передатчиком энергетических волн. Общее страстное пожелание от всей общины удачи на охоте своим охотникам так или иначе передавалось им и тем самым придавало значительные силы. Такой или подобный ему механизм и именуется ЭГРЕГОРОМ. Эгре́гор (от др.-греч. ἐγρήγορος "бодрствующий") - в оккультных и определенных религиозных движениях - душа вещи, ангел, "ментальный конденсат", порождаемый мыслями и эмоциями людей и обретающий самостоятельное бытие.
Люди разные, способности разные, кто-то интуитивно или другими способами научился распознавать подобную информацию. Со временем во многих общинах возник уже даже такой особый духовный статус - шаман. Шаман - лицо, целенаправленно контактирующее с умершими предками и духами. Ну умершие предки вроде бы как и понятно. А вот кто же такие духи?!
Осмелюсь написать следующее: шаманы, вступающие в контакт с духами, помимо людского общинного эгрегора, не научились ли за сотни тысяч лет контактировать с эгрегорами животных популяций?! Ведь те животные (лоси, олени, волки, медведи и др.) тоже имеют и помнят ближних своих предков, хотят жить и проявляют сильные эмоции и тоже значительно рассчитывают на свою интуицию. Значит и среди них может быть какая- то общая собирательная волновая энергия и даже примитивнейшие культурные традиции, заложенные их лидерами и переданные им через воспитание их матерей. Тогда не могут ли отдельные популяции разных видов животных, в определенном устоявшемся биогеоцинозе, образовывать общий, единый с местными людьми эгрегор? То есть своими желаниями и эмоциями люди и животные как-бы продавливают и формируют единый вектор развития событий. И если это действительно так, то ведь и впрямь возможна и какая- то регуляция пространства-времени на уровне появления усиленно запрашиваемого, а вроде-бы как и "случайного" события на физическом уровне. Случайность?! А если вдруг в ней какая-то закономерность все- же есть?! Тогда к тому, кто там, в этой невидимой простым глазом энергетической закономерности координирует такие-то события, наверно и можно обращаться с просьбами и подношениями. Ну ведь так и поступают люди, до сих пор живущие в дикой природе!!! Этим то как раз и можно объяснить значение тотемного животного для общины... Допущу большее! Если есть такая координация в пределах одного биогеоценоза, то определенно может быть и в пределах других, а значит, наверняка есть слияние этих общих эгрегоров на каком- то более высоком уровне. Тогда, следовательно, возможна и определенная иерархия в эгрегорах, ведь вся наша планета населена живыми существами, между которыми возможен интенсивный и не учтённый, на сегодняшний день, волновой информационный энергообмен. А не кроется ли уже даже в этом или подобном ему явлении феномен Бога?! Настоящих же "контактеров" среди людей не так много и они, интуитивно "попадая пальцем в небо", однажды реально помогают общности выжить, делятся с другими своими личными, субъективными, мистическим переживаниями, описывая конкретные свои чувственные впечатления. Остальные же просто слепо, но зато очень педантично следуют их предписаниям и заветам до тех пор, пока это работает. На каждой части земной суши есть свой такой авторитет с его заветами и есть его последователи. В этом и ответ на вопрос о многообразии религий. Я лично ничего не утверждаю!!! Это лишь просто гипотеза, просто мысли вслух... Может так, а может и не так, но на уровне людских убеждений, эмоций и веры эгрегор реально работает!
Пример первый. Началась жесточайшая по своему накалу и огромная по своему масштабу Великая Отечественная Война! В июле 1941 года советским поэтом Константином Симоновым было написано пронзительное стихотворение "Жди меня", которое с 1942 г. мгновенно распространилось по всем советским фронтам и стало очень популярным в войсках. Более того, в 1943 г. это стихотворение было переведено австрийским поэтом Эрихом Фридом и получило такую-же невероятную популярность по другую сторону фронта. Почему? Это просто талантливый стих солдата-поэта, в самом начале войны оказавшегося во вражеском окружении, столкнувшегося с безнадежностью и отчаянно прочувствовавшего весь масштаб творящегося горя, донёс до таких-же как и он, тот отчаянный внутренний призыв к любимой женщине, к своей жене, как крик из души... На той ужасной по своей жестокости и непримиримости войне, перед лицом смерти у людей крайне обострялась их интуиция и солдаты обеих армий подсознательно чувствовали, как важна энергетическая подпитка от семьи, от любящей женщины, когда четко обозначены смыслы в жизни и есть цель вынести все. Так реально работает семейный эгрегор и у солдата и у моряка и у космонавта...
Пример второй. А вспомним как в Великую Отечественную войну люди сохраняли и выносили из окружений знамёна полка. Например: остался от полка последний боец, перешёл линию фронта и умер израненным тут же, прямо в окопе, а другие солдаты на его теле нашли спрятанное и сохранённое им знамя из его полка и доложили своему командованию. Командование приняло меры. Так знамя полка и попало в генштаб. А ведь по традициям и русской и советской армии, такой полк официально сохраняется, и при этом в него набираются уже совершенно другие люди, которые вновь сохраняют знамя, знают героическую историю полка, и даже передают друг- другу новейшую легенду об этом знамени. И вот однажды, в решающий час, оно вновь выносится на боевые позиции и при виде его силы теперь уже этих новых, не знакомых с прежними, людей удесятеряются и они делают зачастую невозможное (реальный пример "невозможного" из жизни: во время боя бойцы затащили на гору вдвоём тяжелое гаубичное орудие...).
Полковое знамя в своём физическом исполнении - лишь фетиш, но вот за ним то как раз стоят серьёзные силы! Откуда эти силы?! Из эмоций и веры людской! Но ведь за любой силой должна присутствовать и энергия. Откуда же здесь энергия у подчас отчаявшихся, израненных, измотанных, в грязи и копоти, оборванных, истощенных и уже плохо вооруженных людей? Да вот хотя- бы из этого самого эгрегора полка, из мыслей, чувств, чаяний и переживаний всех ранее служивших и погибших под этим знаменем, ведь мысли и чувства бывают очень и даже очень сильны до неимоверной материальности , а хоть и на первый взгляд вроде бы и не материальны! Но тот, кто в этот момент, сонастроен с ними на одной длине и частоте волны, имеет мощную эмоциональную и энергетическую подпитку и способен на совершение чуда...
Именно подобный-же, такой вот ЭГРЕГОР (но при этом у каждых свой!) и научились использовать и подпитывать молитвами, ритуалами, жертвоприношениями и обрядами шаманы, монахи и священнослужители всех различных вероисповеданий. Совершенствуя природу этих взаимоотношений, адепты различных религий в своих озарениях выходили на глубинные основы природной этики, а после уже закладывали в своих сообществах нужные основы морали и нужный времени общественный уклад. Религиозные последователи этих крупных авторитетов очень скрупулёзно и методично, с помощью передаваемого мировоззрения, ритуалов, молитв и созданной морали веками регулировали и сохраняли необходимый общественный уклад до тех пор, пока в силу каких-либо изменившихся обстоятельств или потребностей властной верхушки новая эпоха не диктовала нового перестроения общества, а следовательно и нового религиозного и общественного уклада, мировоззрения и морали. Очень даже часто вот такая смена эпох проходила в ожесточенной религиозной борьбе, драматично и далеко не безобидно, бросая все общество в смуту и даже в гражданские войны... О чем это я?! А вспомните-ка, читатель, хотя-бы Крещение Руси или Никонианскую реформу Русской Православной Церкви... Вспомнили? Вот и я о том-же... Ну а про Варфоломеевскую то Ночь, надеюсь, все тоже наслышаны...
Вернёмся снова к феномену эгрегора. Так вот: более того,
игнорируя и отрицая его природу, как и отрицая Бога вообще, тем не менее своими же героями, своей верой, традициями и ритуалами, свой эгрегор значительно подпитывали и эффективно использовали даже безбожные компартийные товарищи и он у них тоже работал и очень даже помогал! "Гвозди бы делать из этих людей, крепче бы не было в Мире гвоздей" - писал про таких Владимир Маяковский. Это ведь все наша история, дорогие читатели и тут, как говориться: "Из песни слова не выкинешь..." Да это так! Этот эгрегор и посейчас, как матрёшка в матрешке - составная часть очень большого и разнопланового эгрегора нашего Отечества, наряду с его дохристианским, православным и многими, многими другими эгрегорами... Потому как: "Ничто на Земле не проходит бесследно...", да ведь и " рукописи не горят". В этом то и заключена мистическая сила всех намоленных мест и икон!
Да кстати, и это крайне важно тоже нам всем понимать, например: выходя на марш " Бессмертный полк" или на День Народного Единства, занимаясь поисковой работой в архивах или на местах прежних боев или скрупулёзно восстанавливая историю своих родов, чествуя и поминая своих героев или наших предков, мы все так же дружно, нашими положительными эмоциями наполняем и укрепляем общий эгрегор своего единого Отечества и чем больше памяти, чем больше эмоций гордости, уважения и преклонения перед деяниями пращуров и подвигами национальных героев мы отсылаем к нему, тем мощней он становится и тем более мощную отдачу мы все от него, в нужный момент, однажды сможем получить... "Россия станет великой Державой, когда мёртвые восстанут из могил и станут в один ряд с живыми". - предрекла однажды известная болгарская провидица Ванга. А вот теперь, читатель посудите сами, что здесь имелось ввиду И ГЛАВНОЕ: ОТ КОГО ЭТО ТЕПЕРЬ ВСЕ ЗАВИСИТ...
Кто то сейчас спросит: " Ну а все-же, если по точней, что вообще это такое - ЭГРЕГОР?! Какой-же тогда конкретно в нем физический механизм передачи и сохранения энергии? Как же он так вообще работает?!"
Отвечаю: Однажды, наверное, на это все-таки даст окончательный ответ наука. Ну а пока: блажен, кто верует! В этом то отчасти и кроется секрет периодических чудесных исцелений вроде бы безнадежно больных людей. Именно вера и надежда всегда помогали людям сохранить себя и своих близких в лихое для них время, когда как им казалось, что весь Мир для них выворачивался наизнанку. ВЕРА, НАДЕЖДА и ЛЮБОВЬ СПОСОБНЫ НА ЧУДЕСА! Важна так же и собственно вера в чудеса. А если есть у людей такая всепоглощающая вера - есть и религия. Хочу заметить: данная статья не отрицает и не утверждает Бога, она лишь об основах и важности правильного и целенаправленного формирования Культуры на государственном уровне. Количество всеразличных храмов на территории нашей станы неуклонно растёт, а вот страна наша пока все ещё пока находится в очень серьезном духовном кризисе. Почему?! А народная мудрость так и гласит: " Бог то он Бог, но будь и сам не плох..."
Итак: РЕЛИГИЯ - Основанный на ВЕРЕ в СИЛУ БОЛЕЕ СОВЕРШЕННОГО, УПРАВЛЯЮЩЕГО СОБЫТИЯМИ СОЗНАНИЯ, свод этикета, обычаев, догматов, нравов и морали предопределенный одним или несколькими, ранее жившими или живущими, адептами общества и закрепленный в виде предписаний, культовых обрядов и ритуалов, направленных на сохранение и укрепление соответствующего эгрегора (пространственно- полевого энергетического координирующего
резервуара) предназначенного для чувственно-.
эмоциональной и ментальной системной регуляции предписанных моральных норм и устоев, как основы человеческого сосуществования. Если проще - это основополагающие правила, которые в случае общего согласия с ними дают чувство безопасности и взаимного понимания ценностей в обществе.
Вот только ведь не хлебом единым ещё жив Человек. Люди - дети Природы, всегда старались приспособится к ней, вдумывались, всматривались, старались вчувствоваться и всегда восхищались ей. Именно чувство восхищения заставляло людей отражать Природу. Как? Наверно голосом, копируя звуки птиц, описывая свой путь, окружающее вокруг и свои эмоции, затем научились складно подбирать и распевать слова и так появилась песня... Но отражать ведь можно и жестами, мимикой и движениями, имитируя повадки животных, действия охотников и других людей, движением демонстрируя их чувства и намерения и так появился танец. А ещё различные предметы издают звуки, если эти звуки периодично вставлять в песню и танец - возникает ритм. Разные предметы издают разные звуки и если приложить некоторые усилия, то можно эти звуки складно менять, то повышая, то понижая их звучание, а если применить ритм - возникает и мелодия. А ещё можно взять кусок угля из кострища и на скальном разломе известняка изобразить все острые впечатления об охоте, скажем на копытных, получилось похоже - возник рисунок. И ведь всегда хотелось что -то передать, находилось время для творчества, когда душа пела. Пела душа Твоя - подхватывали другие. Подхватывали и подпевали, подхватывали и танцевали, подхватывали и рисовали. И сразу же распознали пользу от этого. Ведь сложный переход по местности можно пропеть в песне настолько, что очень даже легко запомнить все его ориентиры. Как говорится, что вижу, то и пою, как пою, так и иду. Под песню и танец в нарядном одеянии не стыдно и к умершим предкам и к духам обратиться. Сделали обращение и помогли духи с охотой, избавили от голода или избавили от хвори народ. Таким образом, раз помогло - заложили уже обряд! Песню, танец и костюм, поднимающие настроение, можно и потомкам передать, чтобы они тоже все традиции блюли и душа их при этом пела. Песня, танец, костюм, жилище все передавалось и в тоже время дополнялось новыми поколениями. А в них и предания старины глубокой, и практические советы и заповеди предков и деяния героев и прославление Богов и духов - все это фольклор. И научные знания, и религиозные воззрения уживались в одном фольклоре, прививая у народа чувство прекрасного. Каждый народ шёл по Миру со своим образом жизни, со своей идеей и со своим фольклором и он сохранялся, пока сохранял в себе память о своих предках, которая передавалась из уст в уста, из движения в движение в танце, из звука в звук в мелодии. Некоторые народы, со временем множились, объединялись, образовывали союзы и даже уже создавали первые государства. Совершенствовалась речь, а с ней и сказания и песни, совершенствовался танец, появились многие музыкальные инструменты, научились не только рисовать, но и вышивать, вырезать, лепить, высекать, отливать, ковать, чеканить, ваять. Появились даже ценители искусства, которые старались все это сохранять и оберегать. Появилась письменность и устное слово можно было уже записывать. И записывали, многие древние научные трактаты записывались в стихах. Почему?! Объём передаваемой информаци наиболее оптимален, а качество запоминания на порядок выше. Когда появились союзы племён и возникли уже первые государства, то они ведь обменивались уже не просто жизненно важными товарами, многие их товары были уже талантливыми произведениями искусства. Люди научились ценить не только своё, но и чужое искусство. А как быть, если в душу запала чужая музыка, песня, танец?! Наверняка были популярные сказания, музыка, песни, танцы, посуда, ювелирные украшения, которые ценились уже в целом ряде государств. Так, со временем, зародилось и классическое и популярное искусство, которое и теперь не знает границ, так как в любом уголке нашей Планеты обязательно найдется ценитель прекрасного. Со временем сказания и литературные произведения стали разыгрывать в ролях и даже появились актеры, со временем в таких постановках научились со сцены, под музыку петь и танцевать - появились опера и балет, комедии, трагедии и драмы. Развились живопись, скульптура и архитектура. Уже потом, потом со временем, с совершенствованием технологий пришёл кинематограф, а за ним телевидение и интернет с эстрадой и массовой культурой...
Любой вид искусства, на мой взгляд, основан на волновом восприятии Мира Человеком. Любое произведение искусства только тогда воспринимается личностью, когда входит в волновой резонанс с какой- то частью ее ДУШИ. Искусство способно к всепоглощающему воздействию на личность в обход разума, через чувственно-эмоциональную сферу. Поэтому можно не знать языка, а прослезиться, слушая иностранную песню или сходу очароваться незнакомой мелодией, застыть в оцепенении перед скульптурой, иконой или картиной. Любой Человек является одновременно и приёмником и генератором определенных эмоциональных волн, любой талантливый художник, композитор, музыкант, актёр способны сонастроить себя на нужный чувственно- эмоциональный лад, пропустить его через свою душу и отразить его формой и цветом, словом и рифмой, движением и жестом, мимикой и интонацией настолько, чтобы вызвать всплеск подобных же чувств у остальных. Ничто не западает в душу так, как талантливо преподнесенное искусство, которое воздействуя на эмоциональную сферу Человека и окаймляет его культурный код. Ведь все основы науки и религиозные воззрения, как прутья веника, всегда подпоясаны искусством в душе каждого Человека. От того, с каким искусством сталкивается ребёнок при формировании его психики, зависит как он поведёт себя в зрелой жизни. Искусством можно затронуть самые тонкие и высокие струны Человеческой души, а можно с их помощью культивировать одно только низменное животное человеческое нутро. Искусство, оно и дальше будет совершенствоваться с развитием технологий, но проблема будет та же: куда поведёт Человечество такое искусство. Наглядный иллюстративный пример с использованием технической инновации приведён в советском фильме "Человек с Бульвара Капуцинов". Это музыкально-пародийная комедия-фарс, которая явственно показывает на примере маленького американского городка на исходе девятнадцатого века, как с помощью одной и той же технологии можно возвысить или угробить Человеческую культуру. В этом крохотном городочке, со всеми его окрестностями, как в капельки крови из общего анализа, вскрыта острейшая проблема всего нашего Мира. В фильме полюсно представлены два ключевых персонажа: мистер Фест и мистер Секонд, и при этом два абсолютно разных результата воздействия на поведение людей. А теперь обратите взор на наше современное телевидение и эстраду - там-же в очень многих передачах и эстрадных концертах дело мистера Секонда живет и побеждает! А пока это так, у Человечества нет будущего!
ИТАК: ИСКУССТВО - это основанный на чувственно- эмоциональном восприятии МИРОЗДАНИЯ способ отражения окружающей действительности, с постижением ПРИРОДНОЙ ГАРМОНИИ, в использовании игры, света, цвета, формы, звука, движения, ритма, рифмы, пространства, времени для донесения определенных смыслов и ценностей от субъекта к субъектам с целью РЕЗОНАНСНОГО ВОСПРИЯТИЯ ИМИ ЗАДАННЫХ ЦЕННОСТЕЙ И ОБРАЗА ЖИЗНИ.
ВСЕ ЭТИ ТРИ ОСНОВЫ И ЯВЛЯЮТСЯ ДЛЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ВВОДНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ИНФОРМАЦИЕЙ, ИЗ КОТОРОЙ ЧЕРЕЗ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ АЛГОРИТМ: ЗНАНИЯ- ОПЫТ- НАВЫК- УМЕНИЕ И ВОЗНИКАЮТ ИСТОЧНИКИ В ВИДЕ ЭТИКЕТА, ОБЫЧАЯ, НРАВА, ОБРЯДА, МОРАЛИ, ЗАКОНА, ЭТИКИ.
Но все это никак не возможно запустить без участия в этом процессе определённых лиц, формирующих любую культуру от Палеолита до Современности. И кто же эти герои?! А ЭТО И ЕСТЬ - ГЕРОИ!
III. Глава третья. ГЕРОИ И КУЛЬТУРА.
С момента появления первых животных на Земле ведётся их внутривидовая борьба за лидерство. И даже уже в животной стае особи часто идут не за самым сильным или самым умным... В какой -то момент животные интуитивно четко определяют особь, рядом с которой безопасней и больше пищи, берут её во внимание, чутко воспринимают все сигналы от неё и даже транслируют их по сообществу. Пример: организованность больших рыбьих косяков и птичьих стай, когда стая или косяк мгновенно дружно срывается и организованно движется куда- либо "как по команде". По мере эволюции сообществ птиц и млекопитающих, они уже все чаще осмысленно идут именно за способным принимать адекватные решения и брать на себя ответственность за все сообщество (примеры: волки, высшие приматы, врановые птицы, дельфины). В любом природном сообществе лидерство подразумевает не только привилегии, но и решение краеугольных проблем выживания этого сообщества в целом.
С этими- же проблемами столкнулось и все раннее Человечество. В любой общности был очень важен этот ЛИДЕР или ГЕРОЙ.
Герой - человек, привлекающий к себе внимание общества своими выдающимися поступками, поведением, решениями, мудрыми высказываниями и являющийся ярким примером для подражания в ОБЩЕСТВЕ.
Для любого ребёнка в раннем детстве основным Героем является его мать, затем ближайшее окружение, которому он во всем подражает и учится жить. Но уже в подростковом возрасте, когда возникает юношеский нигилизм и критичность восприятия окружающих, нужен реальный ГЕРОЙ, чтобы определиться "строить жизнь с кого". Уже начиная с подросткового возраста, люди стараются подражать более успешным членам своего сообщества в жестах, мимике, интонациях, произношении слов, в употреблении тех или иных слов, в построении фраз, в манере одеваться, в поступках, привычках. Такое сознательное и подсознательное подражание ГЕРОЮ со временем формирует МОДУ, ЯЗЫК, ЭТИКЕТ, НРАВЫ, ОБЫЧАИ, ОБРЯДЫ, РИТУАЛЫ, МОРАЛЬ данного сообщества. Затем это наследие чётко обрисовывается ЗАКОНОМ и из сообщества или группы сообществ формируется уже определённый ЭТНОС. Для каждого ЭТНОСА характерен свой собственный ЭПОС.
ЭТНОС - исторически сложившаяся совокупность людей, объединённая общим происхождением, языковыми и культурными признаками.
ЭПОС - героическое повествование о прошлом данного ЭТНОСА.
Примеры: 1) БЫЛИНЫ Древней РУСИ устно передавались специальными сказителями; 2) якутский эпос- ОЛОНХО и по сей день рассказывается в селениях и устно передаётся подготовленными сказителями.
Поэтому, если хочешь познать характер какого- либо народа, поинтересуйся его ЭПОСОМ.
Итак: в чем же геройская личность может проявить себя в Миру?!
А проявить- то себя люди могут разной деятельностью. Поэтому и типы ГЕРОЕВ тоже можно условно разделить на несколько групп.
1. Высочайший профессионализм и личное обаяние, успех в деле (охота, например) значительно повышает благосостояние общины. Удачливый и умелый добытчик, обаятельный человек и впечатляющий рассказчик . Такой всегда расскажет и покажет, накормит, посоветует, обучит, ободрит и развеселит своими охотничьими байками, вселив другим веру в их силы. Ему подражают, у него учатся, на него равняются, в ответственный момент прикидывают, как бы поступил он. Это - КУМИР! Постараюсь привести нужные примеры. В художественном фильме "В бой идут одни старики" харизматичный комэск Титаренко являлся не просто командиром эскадрильи, а затем и авиаполка, но и героем-кумиром для всех молодых летчиков. Именно с его подачи лейтенанты Александровы ( Кузнечики) начинали сбивать немецких асов, постепенно сами становясь такими кумирами для своих же, вновь прибывших сверстников...Безусловный советский и мировой кумир - Юрий Алексеевич Гагарин, первый космонавт Земли, смелый, умелый, скромный, простой и очень обаятельный человек. Поэт Александр Сергеевич Пушкин, основоположник современного русского литературного языка - наш всенародный кумир. Современные- же КУМИРЫ - это зачастую известные, а то и даже просто "раскрученные" артисты, музыканты, поэты и так далее... вот только задумайтесь..., в какую сторону теперь ведут такие кумиры...?! Что говорят и поют эти кумиры со сцены, как они поступают, какой образ жизни ведут - все это мы тут же будем наблюдать в обществе молодых людей. Вот какие кумиры - такая молодежная культура! Герои- Кумиры, их поступки и душевные качества значительно влияют на формирование мировоззрения у подрастающих поколений и это надо учитывать! Подлинных достойных подражанию, а не "раскрученных" героев- кумиров надо растить, помогать раскрыться и отслеживать государству, потому как именно они и будут законодателями от моды до жизненных смыслов у грядущих подрастающих поколений.
2. Человек, прошедший через крушение всех надежд, страшные испытания, но добившийся успеха в обществе и обретший вновь социальную значимость. Примеры: Алексей Маресьев в воздушном бою и при весьма драматическом своем спасении, лишившийся ног, но с помощью упорных физических занятий и собственной феноменальной настойчивости вновь вставший в ряды боевых лётчиков-истребителей в ВОВ; Валентин Дикуль- цирковой воздушный гимнаст, по роковому стечению обстоятельств тяжело травмировавшийся во время выступления, с перебитым позвоночником и парализованными ногами, разработавший собственную систему тренировок, невероятным для тогдашних врачей образом, вновь вставший на ноги, продолжил выступления, как силовой жонглёр цирка, занесённый в книгу рекордов Гиннеса, ныне помогающий людям, оказавшимся в такой-же беде (Реабилитационные центы Дикуля); у писателя Николая Островского, в его литературном шедевре, получился великолепный образ Павла Корчагина, как Человека положившего свою жизнь и здоровье ради создания новой эпохи и даже перед лицом тяжелейшего недуга, обездвиженности и слепоты, нашедшего в себе силы стать полезным обществу, как писатель и на примере своей жизни открывший всему тогдашнему Миру образ героя России того времени, так называемый модальный тип личности, который и сейчас крайне востребован в нашем обществе и государстве. Другие такие-же герои, это люди, ради убеждений в правильности выбранного ими пути перед лицом лютого врага, сознательно пошедшие на муки, отдавшие жизнь за свои убеждения, но не сломленные ни муками, ни смертью и ставшие наглядным примером душевной стойкости. Примеры: Зоя Космодемьянская, Молодогвардейцы, генерал Карбышев или же собирательный гоголевский литературный образ в лицах Остапа и Тараса Бульб. Это - МУЧЕНИК! Нашему народу их никогда было не занимать даже в новейшей истории... Магомед Нурбагандов: " Работайте, братья!"
3. Человек, обеспечивший своему этносу завоевание благоприятной территории или отстоявший право данного этноса владеть данной территорий с помощью военных действий с другими этносами так же ЭПИЧЕН, его помнят и чтут во всех народах. Пример: герой нашего эпоса Никита Кожемяка, после своей победы впрягший Змия в плуг и создавший Змиевы Валы, как эпическое свидетельство успешного отражения мощной иноземной агрессии и последующего основополагающего послевоенного размежевания территорий в нашей наидревнейшей истории. Это - ВОИН или ПОЛКОВОДЕЦ. Чаще ПОЛКОВОДЕЦ! Ведь, к великому сожалению, подавляющее большинство имен доблестных воинов стирает время, а сохраняются лишь имена их выдающихся полководцев. Это- Суворов, Ушаков, Кутузов, Жуков и огромнейшая их плеяда в платиновых страницах русской военной истории...
4. Человек, оказавшийся у кормила власти и принявший взвешенные решения, позволившие выжить, приумножиться и расцвести своему народу. Здесь обычно все восхищение мудростью ПРАВИТЕЛЯ. И это - ПРАВИТЕЛЬ! Нам, русским, их тоже не занимать: Ярослав Мудрый, Александр Невский, Иван Калита, Иван III, Иван Грозный, Иосиф Сталин и многие, многие другие.
5. Человек, окрылённый какой- либо общественной или научной идеей, несущей эту идею в массы с целью преобразить общество и поднять его на более высокую ступень развития. Своей идеей они заражают других лидеров- ученых, общественных подвижников, воинов, которые уже и делают историю. Это - МЕССИЯ! Примеры: 1) Гражданин Минин и князь Пожарский своими мощными душевными силами с нуля собравшие, сплотившие и возглавившие второе ополчение, внёсшее решающий решающий вклад в разгром польско- литовских интервентов в лихолетье Великой Русской Смуты, в 1612г. 2)Владимир Ульянов (Ленин), как создатель первого советского государства, при всей противоречивости и жестокости которого; в итоге все же страна получила не виданный никем ранее огромный позитивный опыт строительства общества равных возможностей и этот опыт безусловно ещё будет очень скоро востребован вновь и обогащен, правда теперь совсем уже на иных принципах; 3) Константин Циолковский, своей идеей заразивший многих последователей и этим сделавший нашу страну Великой космической державой с мощным ракетным щитом. Герои Мессии - основа эволюции общества и государства, они очень важны, но всегда должны очень внимательно и умело просеиваться через сито целесообразности и этики.
6. Человек, принявший себя, как транслятора определённой информации, возникающей в его озарениях. Такие часто стараются уединяться и ведут очень аскетический образ жизни, воспринимая себя и своё тело как инструмент восприятия потоков информации. С древнейших времён такие лица ценились и оберегались человеческими сообществами, так как были источниками, зачастую вроде- бы и иррациональной информации, но такой, которая, тем не менее, значительно помогала выживать всему сообществу. Веками ясновидящие отшельники, шаманы, йоги, суфии, монахи, ведуны и знахари создавали, совершенствовали и приумножали различные эзотерические и религиозные учения как одну из базовых составляющих КУЛЬТУРЫ. Это АСКЕТЫ! Пример: 1) У Пушкина взаимодействия Правителя и Аскета отражены в поэме "Песнь о Вещем Олеге; 2) трогательные и основополагающими взаимоотношения между царем Иваном Грозным и городским московским юродивым Василием Блаженным; 3) известный всему православному миру преподобный Серафим Саровский; 4) Знаменитая болгарская провидица Ванга. Мировые символы России - это Кремль и Собор Покрова Пресвятой Богородицы, именуемый же во всем Мире как Храм Василия Блаженного . Случайно ли?!
7. Но есть человек, который проявился мудростью своей, врожденной этикой, воспитавший себя в смирении и аскезе, получивший непререкаемый авторитет и у правителей и у народа, который смог лично повлиять на мораль, этику и выбор жизненного пути в своей социальной суперсистеме. Такие люди редки и появляются у народов в периоды крайне тяжелых испытаний, когда окончательно решается судьба народа и его дальнейший путь. Как правило, такие Герои определяют путь народов и государств и даже целых цивилизаций на тысячелетия. Они умудряются одновременно вместить в себя качества: КУМИРА, МУЧЕНИКА, ВОИНА, ПРАВИТЕЛЯ, МЕССИИ, АСКЕТА и стать душой и путеводной звездой целых Цивилизаций. Это - ДУША! Так и есть - ДУША НАРОДА! Пример такого героя в Русском Мире - Преподобный Сергий Радонежский! Мировые примеры поищите сами... Русский Мир сегодня острейшим образом нуждается в появлении именно такого Героя, в появлении такого масштабного Человечища, того, кто мог бы гармонично стать Душой всего русского общества...
Так вот: ИСТОРИЮ и КУЛЬТУРУ ТВОРЯТ ГЕРОИ! В жизни всегда есть место ПОДВИГУ... Когда назревает жизненно важная общественная проблема, тогда и проявляется пассионарный член этого общества, способный её решить и совершает свой жизненный ПОДВИГ, становясь ГЕРОЕМ! Герой определяет дальнейшее движение общества. А с чего же начинается любой ГЕРОЙ?!
ГЕРОЙ НАЧИНАЕТСЯ С ПОСТУПКА! Озарение у такого, с виду самого обычного человека, может возникнуть в любое мгновение! Пример: вещие сны, ночные озарения и уже последующие вполне осознанные и волевые поступки нижегородского купца, оптового мясника Кузьмы Минина в Великую Смуту, которые по свидетельствам очевидцев- современников, в кратчайшее время сделали его совершенно иным человеком. Главное, и это очень важно, чтобы в обществе и Государстве всегда сохранялся определённый пул личностей, потенциально способных на ПОСТУПКИ! О возможных путях целенаправленного выращивания таких личностей поговорим в этой статье позже.
НО И СЕЙЧАС НАША РОДИНА УЖЕ ЖДЁТ ГЕРОЕВ! ИМЕННО ГЕРОИ ВЕДУТ ЗА СОБОЙ ОБЩЕСТВО, СТАНОВЯСЬ ЕГО АВТОРИТЕТАМИ! МУЖЧИНА БЕРЕТ ОТ АВТОРИТЕТА, ЖЕНЩИНА БЕРЕТ ОТ МУЖЧИНЫ, ДЕТИ БЕРУТ ОТ МАТЕРИ - И ТАК РОДИТСЯ ОБЩИЙ ОБРАЗ МЫСЛИ, ОБРАЗ ЖИЗНИ, ОБЩИЕ СМЫСЛЫ, ЕДИНЫЙ РИТМ, ЯЗЫК И КУЛЬТУРА КАЖДОГО НАРОДА, ТАК И СОЗДАЕТСЯ ОБЩИЙ КУЛЬТУРНЫЙ КОД.
ПОЭТОМУ ГЕРОЕВ НАДО ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННО И КУЛЬТУРНО РАСТИТЬ! КУДА ИДУТ ГЕРОИ - ТУДА ИДЁТ ВСЕ ОБЩЕСТВО.
Вот только одних ГЕРОЕВ иметь ещё мало... ВАЖНО ТАК-ЖЕ ПОНИМАНИЕ МАСШТАБОВ СФЕР, В КАКИХ ОНИ НЕПРЕМЕННО БУДУТ ДЕЙСТВОВАТЬ. ВАЖНО И ТО, КАКИМ ОБРАЗОМ ОНИ БУДУТ ДОСТИГАТЬ СВОИХ ЦЕЛЕЙ! А ЕЩЕ БОЛЕЕ ВАЖНЕЙ ВСЕГО СОЗНАТЕЛЬНЫЙ ВЫБОР ИМИ ТОГО ПУТИ, ПО КОТОРОМУ ОНИ И ПОВЕДУТ ВСЮ НАШУ РУССКУЮ, А ВОЗМОЖНО И МИРОВУЮ ЦИВИЛИЗАЦИЮ!
IV. Глава четвёртая. CФЕРЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ.
Своих Героев мы непременно встречаем во всех сферах нашей жизни, очаровываемся и восхищаемся ими, подражаем им, учимся у них, однажды разочаровываемся в них и находим себе новых, переходя с этапа на этап миропонимания...
Для начала оглядим сферы, в которых находится любой человек, как социальное существо. Абсолютно не важно, осознаёт ли себя Человек во всех этих сферах сразу или только в части из них, но каждая из них весьма существенно влияет на его жизнь и от того, как он будет действовать в них, зависит и его общественный успех и даже само его существование в этом бренном Мире.
1. Человека можно рассмотреть, как определенное сознание, заключённое в определенном теле. Сознание любого человека во многом начинает формироваться уже с момента его зачатия и уже очень активно формируется с момента рождения, когда на маленькое человеческое существо обрушивается целый каскад информации и человечек приобретает первые знания о мире, получает первый опыт своего пребывания в нем, выделяет из окружающего пространства мать, затем других существ, начинает подражать им, приобретает уже свои навыки и умения, а именно: двигательные, мыслительные, речевые. Позже в какой- то момент он осознает себя дискретной самостью. Обычно в этот момент ребёнок перестаёт говорить о себе в третьем лице и уже ведёт диалог от первого лица. Именно в этот момент и происходит важная закладка принятия окружающего Мира и восприятие этого самого Мира по определенным стереотипам поведения и законам. Их мы ещё опишем позже... Важно понять следующее: то, какое восприятие себя и окружающего Мира сформируется у маленького Человечка, такой поступью он зашагает по Миру, оставляя за собой уже последствия своих деяний. Это во многом предопределено отношением непосредственно к нему самому и поведением его мамы, а так- же самого ближайшего окружения. Поведение матери и близкого ее окружения на всю последующую жизнь закладывает в подсознание программы дальнейшего поведения ребёнка. Вся основная мирооценка и самооценка Человека формируется исключительно чередой и различными цепями событий раннего детства в семье. На этом этапе происходит крайне важная закладка всех основных поведенческих программ, повлиять на которую можно лишь подняв культуру материнской любви и культуру семьи на очень высокий уровень. Это можно осуществить через воспитание, науку, религию, искусство. Это можно создать на основе массового гражданского, материнского подвига. Но ведь чётко спланировать, скоординировать все эти процессы и выработать единую систему раннего детского воспитания сможет только заинтересованное в достойных людях Государство. Всему нашему русскому обществу необходимо усвоить важный постулат: каждому ребёнку необходимо быть взрощенным в Любви для того, чтобы впоследствии каждый взрослый Человек потенциально мог бы любить и принимать самого себя, веря в свои силы в любых жизненных обстоятельствах.
2. Человек формируется в тесном семейном кругу и впитывает законы своей семьи, которые он пронесёт через всю жизнь, поскольку первые его Герои- это его родители. От того, какие законы будут в семье, зависит то, такими мерками и он станет мерять Мир и станет руководствоваться: либо любовью, либо долгом, либо чистоганом, либо притворством и интригой, либо будет добиваться всего сам, либо ожидать всего готового, либо будет пробивать других на жалость, либо будет отстаивать только своё личное счастье, либо станет жестко и умело притеснять других, либо будет способен на продуктивный диалог и социальный симбиоз, либо и вовсе пойдёт на самопожертвование ради ближних своих... Крайне много зависит от законов семьи, из которой вышел конкретный человек, от того мерила, от той модели отношений, которая была заложена мирооценкой и поведением его родителей и самого близкого окружения. И там будет все: от того, когда и как принимать пишу или принимать ванну до выбора жизненного пути и отношения Человека с Обществом. И даже если вышедший из определенной семьи Человек однажды и почувствует разительную дисгармонию с обществом, то как правило уйдут годы прежде, чем он осознает причину и сможет поменять своё отношение к Миру. А ведь такое культурное восприятие Мира закладывалось в семье. Да и свои семьи люди строят исходя из тех законов, что получили от родителей своих, даже подчас осуждая их за это. Все равно срабатывают стереотипы и уйдут годы, люди приложат много усилий над собой, многие семьи разрушатся только потому что не смогли сделать шаг навстречу друг- другу, поскольку не хватило внутренней Культуры Любви. Более того, настроения в семьях, в целом , влияют и на формирование мощных общественных процессов. Мое глубокое убеждение: оголтелых нацистов второй мировой войны сделал не Гитлер, а крайне обозлённые своей тогдашней беспросветной жизнью и национальным позором бюргерские мамаши и папаши. Гитлер, как Герой- Мессия, лишь очень метко, доходчиво, уверенно и эмоционально озвучил им то, что все они так страстно сами хотели услышать и о чем уже давно сами мечтали... Закладка основ того, что потом было фанатично реализовано за шесть лет Второй Мировой войны происходила, как раз таки, в самой этой немецкой культуре. Однажды, в отчаянно кризисной ситуации, она оказалась перед наисерьёзнейшим выбором! В итоге, в крайне неблагоприятной социальной обстановке, победила ее темная сторона и уже все немецкое общество сформировало из себя своеобразный нацистский кристалл, со всеми вытекающим для всего Мира последствиями... Все это надо учитывать. Для создания гармоничного общества очень важно официально и вполне конкретными, эффективными делами поддерживать молодые семьи, чутко отслеживать, умело координировать процессы и настроения в семьях, понимая всю огромную значимость семейного воспитания Человека. В массовом масштабе такое вообще не возможно без очень мудрой Государственной политики.
3. "Войны выигрывают сельские учителя и священники" - Отто фон Бисмарк. Следующий уровень культурного восприятия среды человеком является социальная группа. Это школа с ее законами жизни, порядками в ней, ее мировоззрением и отношениями между учителями и учениками. Важно все: как даются знания, как оцениваются знания, как разделяются ученики, кому и что сходит с рук, какая жизненная философия исповедуется тем или иным учителем. Все это закладывается в мировосприятие и культуру каждого отдельного ученика. Важно и то, какая атмосфера во взаимоотношениях между детьми, какая философия и мораль доминируют, какие примеры поведения маленький человек впитывает и кому он там старается подражать. Ровно таково -же будет и влияние церковной общины. Ровно таково- же влияние будет проглядываться и армейской части. Ровно таково- же влияние и трудового коллектива. Вот это все и есть ОБЩЕСТВО, а по старорусски- МИР. Вот и получается: Общество формирует человека, который сам потом влияет на это Общество. Каких людей из этого конкретного общества конкретный молодой Человек выберет себе в пример, и как он, глядя на них, начнёт строить жизнь свою, то и давать он начнёт этому же самому обществу! Короче: что посеяли, то и жните... Сейчас все с ностальгией вспоминают брежневский Советский Союз. А вспомним-ка лучше приватизационный беспредел властей и безжалостные бандитские бригады ранних 90-х! Как, откуда они тогда взялись?! Отвечаю: оттуда, вот из того похмельно-застойного брежневского периода, где в общественном ханжестве рассыпающейся марксистской идеологии окончательно и сгнили все моральные общественные устои и вера в живое дело, а идеалом успеха и благополучия стали яркие модные шмотки, 60 сортов колбасы, джинсы и жвачка ради которых, ну просто огромные массы людей отреклись от своей совести! Мораль всего общества проседает, когда его лидеры сами отворачиваются от неё и когда в самом народе уже недостаёт настоящих героев. Как правило, разлад в устоявшихся общественных отношениях порождает разлад всего общества и тут же уже начинает стремительно дряхлеть все Государство, чем во все века успешно и пользовались проходимцы и откровенные враги. Поэтому Государство обязано предельно чутко "держать руку на пульсе" своего общества, а это прямиком зависит уже от того, каких лидеров предоставит государству само это общество. В итоге из всего этого и получается: Государство, через формирование Общества влияет на Человека; Человек, через Общество, влияет на Государство! Внимание! Вот тут, как говориться: Nota Bebe! ( Заметь хорошо!)
4. Государство! Важно, конечно, какая мораль и каков закон того государства, где тебе посчастливилось родиться и в качестве кого: принц ты или нищий, патриций или плебей, крепостной или барин, раб или воин. Здесь очень важны смыслы, мораль и идеология каждого такого государства, которыми поневоле заражаются большинство их граждан. Ведь государство то может быть безжалостным, ненасытным монстром, кровожадно ломающим людские жизни и судьбы чужих и своих граждан ради благополучия и удовольствия кучки так называемой элиты, погрязшей в грязных интригах, пороках, разврате и роскоши, либо Государство может стать заботливой Матерью- Родиной, где каждый гражданин может ощущать себя ее важной органичной частичкой. От того, в каком Государстве осознают себя граждане, зависит их судьба и судьба этого самого Государства. Обоснованная любовь и преданность к своему Государству - неотъемлемая важная составляющая часть его культуры. Чтобы там ни было, любому Гражданину важно понимать Путь своего Государства и верить в правоту его идеалов. Но для этого и сами Граждане обязаны сознательно и по- настоящему, созидательно и грамотно влиять на политику своего Государства. А вот это уже краеугольный вопрос данной статьи!
5. Человечество. Все проблемы Человечества - изменения климата, пандемии, войны, терроризм и массовые миграции, так же как и глобальные и региональные экономические проекты, совместные научные разработки и культурный обмен, влияют и на все государства Мира и на их граждан. Проблемы эти придётся все- равно решать сообща и качественно. Но чтобы это реально и, самое главное, эффективно и уж точно на наших условиях, нам можно было решить на мировой арене, за нашей спиной должно стоять уже мощное, процветающее, сплоченное Государство. Границами государства, особенно такого как Россия, с ее арсеналом вооружений, территориальной и ресурсной базой, конечно, можно на какое -то время отгородиться от проблем остального Человечества. Но ненадолго, долго точно не протянешь! Нужно все-равно будет обязательно и весьма эффективно решать общие острейшие территориальные, политические, экологические, экономические, ресурсные, социальные, демографические проблемы в Человеческом Мире. Вот только для всего этого Российское Государство должно иметь чётко выверенную Идеологическую и Культурную доктрину взаимодействия на мировой арене и определенный пул Граждан, абсолютно преданных и этой доктрине и этому самому государству. А с чего этих самых граждан начинать делать? Да с чётко выверенной гражданской, семейной, общественной, государственной политики. Будут такие Граждане хребтом этого самого Государства - будет дело, а если нет: то и грош цена такому Государству и беда самим гражданам, которых неминуемо однажды накроют нищета и бесчестие, горе и погибель. "Что за горькая судьба? За что нас так?" - возопят однажды они. Да за предательство этого самого Государства. Что, нет?! Поинтересуйтесь - ка повнимательней однажды историей падения ну хоть той же Византии! Нет нужды лезть в далекую историю?! Тогда вспомните- ка те же Югославию, Ирак, Сирию, Ливию. Вспомните же наконец наш Советский Союз! Ведь в нашей жизни все так! Не ценишь себя - однажды себя и потеряешь. Не ценишь семью - лишишься семьи. Не ценишь общество - станешь однажды его изгоем. Не ценишь своё Государство - однажды лишишься его защиты и всех тех социальных гарантий, которые оно даже не заметно для тебя, тебе же и давало. В итоге станешь третьесортным мигрантом на чужбине или же бесправным аборигеном прямо у себя дома... Ведь по сути любое государство - есть способ цивилизованного выживания его граждан и уже поэтому дело граждан участвовать в его строительстве и защите, как минимум. Так что, так называемые Граждане Мира, в этом самом нашем Человечестве любой народ, не ценящий своего Отечества, становится навозом, на котором тут же начнут произрастать другие народы, формироваться и процветать другие государства и это УВЫ, мировая аксиома крайне драматичной, местами цинично- жестокой, но чрезвычайно поучительной Человеческой истории...
6. Планетарные интересы. Экология планеты, если не заняться ею в самое ближайшее время, то эпоха расцвета человеческой цивилизации перейдёт в эпоху ее быстрого увядания. Экология начинается с квартиры, дома, двора и заканчивается всей Планетой. Важно воспитать в каждом человеке безусловное осознание беззащитности Земли и ограниченности ее Природных ресурсов. Все незаконные свалки на территории нашей страны и тонны пластикового мусора в мировом океане - это конкретно совершенные людские поступки, когда виднеется абсолютно полная безответственность перед другими людьми и перед Природой. Последние века вся природа хищнически истребляется, о культурных механизмах такого отношения ещё поговорим в этой статье позже. Очевидно лишь одно, пока централизованно во всем Мире не будет создана единая система природной безопасности - острейшие проблемы будут нарастать в геометрической прогрессии. Все начинается с человека, его воспитания в семье и обществе. Для успешного разрешения проблемы обязательно необходима четкая и выверенная позиция Государства. Кому, как не Государству тщательно и системно этим заниматься?! Какое же Государство начнёт этим всем заниматься?! Этим всем точно начнёт заниматься Государство с очень большой массой образованных, сознательных, культурных Граждан! Короче, таких Граждан, которые умеют видеть и по- настоящему любить весь этот удивительный и прекрасный Мир как у себя под ногами, так и значительно дальше "бугра"... АГА! Вот только таких Граждан нам всем предстоит ещё и воспитать. Кому эти задачи по силам? Да государству, опять-же вооруженному четко выверенной Природной Доктриной. А откуда оно ее возьмёт? Да из своей ИДЕОЛОГИИ! Как не крути, а общий культурный, ориентированный на чистоту Природы, уровень населения, подготовка специалистов и специализированных природоохранных институтов, природосберегающая внутренняя и внешняя политика - все это тоже прерогатива Государства. Да! И ещё, опять же: а чтобы и в этих вопросах к нам в Мире всерьёз прислушались, мы ведь должны сами представлять из себя Государство с мощными экономикой, наукой, культурой, ну и конечно же, вооруженными силами. И все эти институты должны быть возглавляемыми мощными, незаурядными личностями.
7. Космос - важная составляющая Человеческого благополучия. Космические ритмы и сейчас важны для человеческой жизни. Но не только. Очень скоро потребуются дополнительные ресурсы и дополнительные территории расселения Человечества . Грядёт эпоха великих космических открытий и колонизации планет солнечной системы. А кто нужен под эти грандиозные задачи? Под такие грандиозные задачи необходим физически крепкий высокоинтеллектуальный, гармонично духовно продвинутый Человек, как результат мудрой и любящей культурной политики конкретного Государства. Для успешного освоения новых территорий на соседних планетах нужны будут ещё весьма амбициозные, но тщательно стратегически выверенные, поэтапные космические программы и грандиознейшие материальные вложения в них. Это по плечу только очень мощному Государству. Не будет создано такое Государство - некому будет заниматься формированием таких Граждан, некому будет осилить и такие Космические программы. А Космос никому и никаких ошибок прощать не станет... Упустим Космос - потеряем будущее...
8. Глобальные законы Мироздания, и это не надо понимать, что если глобальные, то это где-то очень далеко или высоко. Это любые законы нашего Мира, пренебрежение которыми грозит гибелью Человеку. Приведу для понимания два примера: 1) водитель ранее проезжал данный поворот на медленной скорости, не сбрасывая ее и на сей раз, уже при значительно большей скорости он так-же не сбрасывает скорость автомобиля на опасном повороте, как следствие - он не справляется с управлением и вылетает в кювет, со всеми вытекающими последствиями - налицо пренебрежение законом физики;2) проголодавшийся субъект ранее окунал пельмень в 9% уксус , а теперь по невнимательности или невежеству, умудрился окунуть пельмень в 70% уксусную эссенцию, как следствие химический ожег языка и пищевода - налицо пренебрежение законами химии. В первом случае не учтена величина скорости и закон инерции, во втором - допустимая концентрация потребляемого раствора. Природные законы работают вне зависимости наших знаний о них. Любое незнание каких-либо законов Мироздания не избавляет от последствий их нарушения. Человек постепенно постигает все эти законы, постепенно заходя в сферу их действия и далеко не всегда при обретении им опыта, он остаётся жив... Все так, ведь Человечество осваивает все это Мироздание, не побоюсь такой фразы: "Из небытия!". Человечество медленно, но верно накапливало представление об окружающем Мире, оно прошло уже очень много драматичных этапов своего становления и формирования, накопило огромный технический потенциал и даже вышло на какие- то основы понимания Вселенной. На современном этапе развития Человечество вновь столкнулось с собственным кризисным выбором. Более того, современное Человечество уже занесло ногу, чтобы по невежеству просто перешагнуть через так часто ранее пренебрегаемые им природные законы Этики, не учтя своей разросшейся технической мощи... Как думаете, уважаемый Читатель, в этот раз точно прокатит или разрушительные последствия все-таки наступят?! Чтобы всему Человечеству быть готовым подняться на новый вселенский уровень осознания своей истинной природной сути, ему необходимо в целом пересмотреть всю свою Мировоззренческую концепцию, отделить "зёрна от плевел", отказаться от прежних законов мирового пирамидального структурирования человеческого общества и управления им как животным стадом, чётко выделить, изучить и отработать не побоюсь такого нового термина: ЭТИЧЕСКИЕ ПРИРОДНЫЕ ЗАКОНЫ ВСЕЛЕННОЙ и даже разработать общую культурную доктрину существования Человеческого вида во Вселенной. Ну, а если совсем ближе к делу: крайне важно культурно взраститьть новую формацию людей, даже если хотите - "вывести" ЧЕЛОВЕКА ЛЮБЯЩЕГО! ПОЧЕМУ?!ЗАЧЕМ?! Представим себе автомобиль с некачественной заводской сборкой. При обычной уличной езде на скорости в 60 км/час он, конечно, может протянуть ещё какое то время без поломок. А вот на предельно высоких скоростях с виражами или на пересечённой местности он быстро выйдет из строя и вы легко попадёте с ним в серьезнейшую беду, потому что в системе водитель- автомобиль, автомобиль будет слабое звено... А вот теперь представьте нашу Цивилизацию, стремительно набирающую свою энергетическую мощь и обороты научно- технического прогресса и сравните все это с прогрессирующей культурной деградацией современного Человечества. Вероятность, что какой-то деградант по роковому, массовому стечению обстоятельств, доберётся- таки до заветной "красной" кнопочки стремительно возрастает. А что дальше то?! "Случится так: была Земля и больше нету, нажали просто где- то кнопочку не ту!" пел Вилли Токарев. Все Человечество, вступив на техногенный путь развития Цивилизации, постепенно подошло к тому моменту, когда самым ненадежным, слабым звеном в техногенной системе построения цивилизации оказался сам ее носитель - ЧЕЛОВЕК! ПРИЧИНА?! Быстрая управляемая духовная деградация населения в результате массового падения культурного уровня и сознательно культивируемая определенными кругами Человечества, массовая социальная приверженность к очень сомнительным законам животного мира, а то и вовсе увод куда-то в расчеловечивание даже и за пределы оных... КАК ЭТО?! О ЧЕМ ЭТО?! КАК БЫТЬ?! КТО ВИНОВАТ?! ЧТО ДЕЛАТЬ?! Вот теперь и постараюсь доходчиво, не спеша и по полочкам все это изложить.
V. Глава пятая. ДОРОГИ, КОТОРЫЕ МЫ ВЫБИРАЕМ.
Не возможно, наверное, доподлинно сказать, в какой момент на Земле появился первый Человек, но даже когда он появился, вся его жизнь ещё миллионы лет строилась по законам животного мира. Основное же отличие человека от животных - способность к запланированному труду и речь он получил в результате гипертрофированной потребности примата - ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ. В результате реализации этой потребности Человек научился добывать ЗНАНИЯ. С помощью речи передавать их своим сородичам и, применяя их, приобретать ОПЫТ, нарабатывать НАВЫК и обретать УМЕНИЕ. Причём это касалось не только его трудовой деятельности, но и сферы построения общественного уклада и сферы построения политики по отношению к Природе и другим людским сообществам. Построение законов общественных отношений в разных популяциях людей были разные. Во многом они зависели от природных условий, климата, флоры и фауны, даже географического положения. Так или иначе, эволюционно сформировались, культурно и исторически дошли до нас несколько видов мировосприятия и образа жизни людей, которые можно разбить на три четкие линии поведения.
Первая такая культурная линия поведения, скорее всего, издревле сформировалась среди охотников- собирателей, а позже закрепилась у первых земледельцев и скотоводов, живших на огромных просторах, где было крайне мало конкурентных сообществ и это позволяло держать большие дистанции между ними и сводить территориальные конфликты к минимуму, приспосабливаться к окружающим условиям и целиком расчитывать на свои силы, вдумчиво и чутко вживаясь в законы Природы.
В такой ситуации крайне важно тонко чувствовать окружающий Мир Природы, вживаться в его законы и ритмы, тонко подмечать все события и закономерности, нарабатывать личные знания, опыт, навык и умения и чем более ты был умел, тем более могуществен и, значит, для своего сообщества на первое место выходило твоё личное УМЕНИЕ. (В советской литературе, например, в произведениях известного геодезиста и писателя Григория Федосеева, он описывал образ жизни, быт и характеры охотников- эвенков, кочевая культура которых частично сохранилась и до наших дней).
Лидерами- героями таких сообществ прививались определенные стереотипы поведения, которые можно свести к следующим формулировкам.
Пассивный или Белый тип культурного поведения (формулы внутренних посылов).
1. Живи и потребляй по необходимости и стремись к самодостаточности.
2. Принимай этот Мир таким, каков он есть.
3. Умело и творчески делай то, что интересно и нужно Тебе, ведь как потопаешь, так и полопаешь.
6. Всемерно оберегай и защищай покой и благополучие своей общины.
7. Старайся пребывать в ладу и гармонии с окружающим Миром.
8. Не забирай у Природы больше, чем необходимо для поддержания Твоей жизни.
8. Расчитывай только на свои собственные силы, но если попросят - помоги.
9. ЗНАНИЯ, ОПЫТ, НАВЫК и УМЕНИЕ - это основа Твоего выживания.
10. Мать даёт жизнь, годы - мудрость. Почитай опыт, знания и умения старших.
11. Не суй свой нос в чужие дела, не болтай лишнего, не говори о том, чего сам не видел.
12. Забирай то, что по праву Твое, но и не забывай делиться.
Основной жизненный девиз - ПРИСПОСАБЛИВАЙСЯ!
И приспосабливались такие сообщества исключительно к тем природным условиям, в которые они попадали и сформировали они целую природную философию постижения Мира, залитого солнечным светом и были они открыты и бесхитростны друг перед другом. И стало называться такое культурное воззрение - БЕЛЫМ!
Ведь основной лидер-доминант такого общества жил по закону: ДЕЛАЙ, КАК Я! ДЕЛО ПЫТАЙ, НО ОТ ДЕЛА НЕ ЛЫТАЙ! Такое общество выстраивало равновесный баланс со всей природной экосистемой и могло существовать в относительной гармонии тысячелетиями. В этой культуре люди тщательно познавали свой внутренний и окружающий Миры, окружающих сущностей, основополагающие природные законы и вершины своего насущного Мастерства потому, что это и было основой их выживания! Такая культурная среда несла человеку умение довольствоваться самым необходимым для жизни, а именно: 1) внутренний душевный покой, выверенный с природными ритмами и ясностью осознания своего предназначения; 2) полную открытость помыслов и чувств к ближним; 2) готовность к любым активным действиям в случае возникшей на то необходимости. Данный образ жизни обеспечивает ясность мысли, душевный покой и личностное энергосбережение, хотя и требует подчас напряженных физических затрат в суровых условиях Природы.
Вторая- же культурная линия поведения хоть появлялась у людей чуть позже, но практически шла всегда параллельно и родилась она в ожесточенной межвидовой и внутривидовой борьбе. Предпосылки к ней возникали при перенаселении определенной местности разными видами людей или же во время вынужденных миграций, при пересечении с инородцами на одной территории, скудной природными ресурсами, когда на кону стояла жизнь каждого сообщества и когда каждый, в прямом смысле, воспринимал своего природного конкурента как естественную охотничью добычу. Трупы поверженных врагов не оставляли хищникам и падальщикам, поскольку они видели грех в том, чтобы даже косвенно помогать кому- либо из своих врагов. (Примеры от средних веков до нового времени: популяции волков резко возрастали на недобитых в боях раненых и человеческой мертвечине, после любых войн. И вот эти чрезмерно расплодившиеся, а потом со временем, уже вконец оголодавшие, свирепые звери подходили к людским жилищам, воруя детей, собак, скот). Поэтому в те доисторические времена и в тех природных условиях выживания каннибализм был хоть и жестоким, но пока ещё вполне обыденным и даже логично обоснованным явлением и потребовалось значительное время, чтобы понять, что каннибализм, как и инцест, в итоге ведут к закономерному вырождению всего человеческого рода (эта культура и по сей день сохраняется кое-где в джунглях Африки и на ряде островов Тихого океана).
Выживать тогда можно было лишь в условиях наряженной и ожесточенной борьбы, руководствуясь холодной природной ненавистью к врагам и совершенствуя только свой изощренный жестокостью первобытный разум. Короче: кто коварней, тот и сыт! В культурном сознании человека четко сформировался стереотип восприятия: МЫ и ОНИ, СВОИ и ЧУЖИЕ. Можно ли нам, их далеким потомкам, их осуждать за это?! Да конечно же нет, ведь мы во многом и есть их прямые наследники, которым они и передали "эстафетную палочку жизни на Матушке - Земле". А дальше больше, переняв это и хватив лихо, люди уже также поступали и с себе подобными иноплеменниками, а потом уже даже и с соплеменниками, понимая, что побеждает тот, кто коварнее, изощрённее и безжалостней. Причина жестокости - стремление выжить любой ценой в резко изменившихся природных условиях (последствия стихийного бедствия, массового мора животных, резкая смена климата). Но чтобы оправдать такое своё поведение по отношению к иноплеменникам, герои- лидеры уже привносили своему народу новую мораль и даже первобытную идеологию, по которой племя- агрессор имеет право завоевывать и повелевать другими неполноценными племенами. В основе этой философии всегда лежит уже стойкая убежденность в своём превосходстве над другими племенами. Вот интересный пример: средневековые чукчи, как они себя называли луороветлане - настоящие люди. Другие племена они считали не полноценными. В период потепления и повышения уровня мирового океана они лишились большей части своих земель и природных ресурсов и вынуждены были отвоевывать территории и морские ресурсы у эскимосов, осваивать новый вид промысла- оленеводство у коряков и одновременно отбирать у них оленей, безжалостно и хладнокровно вырезая целые стойбища. Они отличались полным презрением к смерти, крайней воинственностью и изощренной жестокостью. Они пленных обращали в рабов, практиковали работорговлю, с раннего детства приучали детей к войне и смерти, за счёт этого выживая и побеждая в суровых условиях Арктики. Это лишь единичный, частный пример! Как массовые завоеватели, они все- же исторически, в силу ряда причин, не состоялись и теперь их образ жизни весьма неплохо проходит больше по первому, Белому варианту (кстати, сейчас численность чукчей постепенно увеличивается). Но ведь это лишь единичный пример зачаточного формирования Культуры такого типа, они- то, такие, в мировой истории, были далеко не одни! Вспомним хотя бы того-же Чингис Хана и его гигантские, жестокие завоевания! Племён с именно такой философией были сотни (если не тысячи) на всех континентах. Вся наша планета - кладбище тех людских видов, племён, народов и культур, кто не выстоял в этой ожесточенной борьбе за право жить...
Позже, когда людские сообщества приобрели больше ОПЫТА, НАВЫКА и УМЕНИЯ в обеспечении себя природными ресурсами и численность людей в этих сообществах значительно возросла, появились излишки и имущественное расслоение. Началась борьба за ресурсы, собственность и доминирование внутри самих сообществ, вот и расцвели уже во всю философия и культура захватчиков. Человечество формировалось в условиях непрерывных захватнических войн и некоторые из воинственных народов смогли создать первые рабовладельческие государства с определенной моралью. А философия захватчиков состояла всегда в том, что коль мы сумели завоевать эти отсталые народы, то они теперь должны стать нашим ресурсом по добыче жизненно необходимых богатств и стать поставщиками продовольствия, фуража, орудий труда, одежды, предметов первой необходимости, предметов роскоши, ремёсел, красивых женщин и различных услуг. А следовательно, все эти народы должны находится в страхе и повиновении, а мы должны ими повелевать так, чтобы у них и мысли не возникло воспротивиться. И повелевали, не оставляя камня на камне от непокорных или взбунтовавшихся селений, убивая все живое, зачастую даже вырубая окрестные деревья. А что же сами захватчики?! Между ними непрерывно уже тоже выстраивалась властная иерархия. Среди самих захватчиков-повелителей шла ожесточенная борьба за власть и тут уж как водится "двум медведям в одной берлоге тесно" и такая внутриклановая борьба за доминирование лишь усиливалась и формировала в окружающих страх, который порождал ненависть, а она уже порождала клевету, обман, вероломство, зависть, предательство, воровство. На кон ставилось все ради благ и как можно более высокой степени доминирования в социальной иерархии. Люди закрылись друг от друга и ментально и душевно. В таких отношениях уже нет душевного света, есть только свирепость, голый безжалостный рациональный расчёт и циничные действия "под покровом ночи и чёрного плаща" - наверное, даже уже поэтому такой вариант поведения и именуется Чёрным (хотя и любит пестреть всеми красками).
Лидерами- героями таких сообществ насаждались определенные законы, которые принимались другими членами сообществ как божественная данность.
Агрессивный или Чёрный способ культурного поведения (формулы внутренних посылов):
1. Жизнь - это борьба!
2. Не подставляй свои слабые места.
3. Слабых бьют - слабому место внизу.
4. Хочешь побеждать - будь смелым, дерзким и жестоким, внушай страх, зависть и восхищение своему окружению.
5. Для подчеркивания своей значимости окружению и врагам не скупись на оружие, еду, одежду, жилища, женщин, зрелища - ВНУШАЙ ТРЕПЕТ!
6. Мир - это Ты, остальное к Тебе прилагается. Живи на широкую ногу, здесь и сейчас, а после хоть потоп.
7. Чтобы вырваться наверх не обязательно быть самым лучшим и самым сильным, достаточно ослабить окружающих. Удобный враг - слабый враг, хороший враг - мертвый враг.
8. Никому ничего не отдавай задаром.
9. Погоду делаешь Ты. Устанавливай свои правила и доходчиво обозначай свои требования.
10. Без лоха и жизнь плоха, кто везёт, на том и пашут.
11. Четко обозначай свои требования и неукоснительно взыскивай все, что Тебе должны.
12. Цепляйся за поднявшегося выше ТЕБЯ, и не отпускай, пока на заберешься выше него.
Основной жизненный девиз - ЗАВОЕВЫВАЙ! Лидер - доминант такого
сообщества - жил по законам: ДЕЛАЙ КАК ПОВЕЛЕВАЮ! МОЙ МЕЧ- ТВОЯ ГОЛОВА С ПЛЕЧ! Общество держалось на страхе. СТРАХ ЗА СЕБЯ ОЧЕНЬ СИЛЬНО ПОДПИТЫВАЕТ ВНУТРЕННИЙ ЭГОИЗМ, перекрывая каналы полноценного восприятия семьи, общества, государства, как системы. Страх хорошо взращивает только ЭГО оно и приводит к индивидуализму. Такое сообщество уже отсекало себя от экосистемы и уже начинало жить по законам борьбы с природой, ее ограбления ради добычи и наживы, для обретения ещё большего статуса в своём социуме. На первое место стало выходить только личное обогащение и изыскание способов сохранить и приумножить свои богатства, да и урвать между дел чужие. Наступила эпоха "Человек человеку - волк!" Такое видение мира формирует в людях: 1) непрерывное беспокойство за себя, за своё будущее, за своё положение в социальной иерархии и для укрепления своего статуса возникает желание ярко продемонстрировать свой статус в жилище, убранстве, одежде, потребляя все больше и больше, чем нужно по природе: 2) категоричность мышления со стремлением повелевать: переложить исполнение в решении всех проблем на окружающих или требование важных преференций себе за нечто, что нужно исполнить или уже исполнено; четкое продумывание линии поведения, быстрое формирование инициативы, переходящее зачастую в приказ или претензию для окружающих; 3) жажда знаний и непрерывный сбор информации буквально обо всем с целью выявления и использования любого шанса для своего доминирования.
Но ключевой момент в философии такого общества- это подчеркнутое осознание своей исключительности и превосходства перед другими и соответственный жизненный выбор по принципу "тварь я дрожащая или право имею". По сути происходящего вокруг, это вся Человеческая история за последние несколько тысяч лет. Историческим апофеозом такой морали и такого образа жизни стало стремительное появление Третьего Рейха в первой половине двадцатого века. В современном Мире эта философия все так-же широко проявлена, начиная от уголовных понятий криминалитета до определённой государственной политики, за которой стоит такая- же оголтелая одержимость мировых финансовых воротил, уже во всю стремящихся к полному установлению своего мирового властного господства на всей планете.
Третья- же культурная линия поведения пришла к людям уже значительно позже в результате ожесточённой, изматывающей борьбы между первобытно-общинными племенами в период формирования государств, которые формировались по двум типам: 1. Симбиотический - когда родственные или даже не родственные племена чётко отдавали себе отчёт, что они не в состоянии самостоятельно выстаивать под натиском жестоких и алчных захватчиков, так как рискуют погибнуть и вынуждены идти на компромисс, на объединение или- же под покровительство определенного народа- лидера, элиты которого готовы сформировать сообщество равных, где элиты разных народов получали равные права, а сами народы получали определенную гарантию своего выживания; 2. Агрессивный - когда одни народы завоевывали другие, ставя их всех на более низкую социальную ступень, либо обращая в рабство, либо обрекая на полное уничтожение. С такой постановкой вопроса никто мириться не хотел, и всегда шла ожесточённая национально- освободительная борьба, зачастую, в итоге, губящая самого агрессора, завоёванная империя которого тут же трещала по швам (Пример - Александр Македонский со стремительным завоеванием и таким же стремительным распадом его Империи). Вот поэтому -то нужно было договариваться с элитами покорённых народов, выделяя им квоту преференций и прав, да и определять правовой статус самих этих народов, давая им мало-мальскую перспективу на жизнь. 3) Надо было осуществлять управление вновь народившимися государствами, в которых уже было несколько центров силы в виде представителей элит, между которыми нужно было находить паритет и общие интересы, чтобы удержать Государство в единстве. 4) А ещё возникали и пограничные отношения между сформированными государствами, где нужно было уметь и договариваться и блефовать и вводить в заблуждение переговорщиков и тянуть время и находить союзников в элитах оппонента - короче все то, что сейчас называется дипломатией 5) Более того, надо было осуществлять товарообмен между народами, в торговле нельзя не учитывать мнения и настроения партнёра. И тут уж, как водится: чем больше угодил, тем больше приобрёл. Одним словом, эта культурная линия поведения проявилась, когда нужно было осуществлять посредничество между элитами в государствах и между различными государствами и те правители, которые широко такую философию использовали, стали добиваться на порядок большего успеха в своей политике и в укреплении своих государств. И все то то, что не возможно было достигнуть огнём и мечом, легко достигалось переговорами, указами, подкупом, поддержкой инициативы, предоставлением прав и привилегий.
Итак, третья линия поведения:
Синергичный или Серый (смешанный - "приспосабливаясь наступаю") тип культурного поведения (формулы внутренних посылов).
1. Получает отдающий.
2. Гни свою линию с учетом запросов окружающих. А кто гнется, тот не ломается.
3. Каждый, льющий воду на Твою мельницу, должен иметь чувства и убеждения, что это он делает в своих интересах.
4. Не имей сто рублей, но имей сто друзей.
5. Окружающим не важны Твои проблемы, им важно успешное разрешение их проблем.
6. Лучше, если каждый, слушая Твои доводы, будет видеть в них достижение того, чего хочет он сам.
7. Ты мне, а я Тебе.
8. Умей угождать, не подмажешь - не поедешь.
9. В просьбе не отказывай, а лови свой шанс, не обещай, обещал - выполняй.
10. У каждого правила есть исключение, веди непрерывный поиск его.
11. Урывай там, где нет запретов, что не запрещено, то разрешено.
12. Плохой мир лучше доброй ссоры.
Основной жизненный девиз - ДОГОВАРИВАЙСЯ! Лидер - доминант такого сообщества отрабатывал ситуации по законам : "Кто мне мешает, тот мне и поможет", "Самое лучшее выигранное мной сражение то, которого никогда не было". Такое видение Мира формирует в людях: 1) потребность во внимательном и чутком восприятия своего партнера, делового оппонента и даже врага, для выявления его нужд, чаяний, нравов, реальных возможностей и особенностей менталитета; 2) гибкие жизненные принципы, остроумный поиск компромиссных решений и взаимовыгодных договоренностей; непрерывный поиск оригинальных обходных путей в достижении поставленых целей в обход принципов, законов и договорённостей с учетом имеющихся ресурсов своих же партнеров, оппонентов и врагов. 3) готовность предоставить партнерам, оппонентам, врагам то, что их интересует таким образом, чтобы вся их ресурсная база сама сработала на интересы адепта подобной философии.
Эта линия поведения, безусловно, имеет существенное преимущество перед первыми двумя культурными линиями тем, что: во- первых, она разными способами консолидирует отношения людей; во -вторых, позволяет установить определенный регламент отношений с учётом интересов всех, хотя бы даже и в разных степенях; в- третьих, обеспечивает непрерывный диалог и обратную связь между сторонами; в- четвёртых, позволяет найти друзей и союзников даже среди соперников и бывших врагов; в-пятых, позволяет выполнить задуманное тобой усилиями твоего оппонента или даже врага; в- шестых, позволяет управлять массами, используя их личное стремление к лучшей жизни; в - седьмых, позволяет обходить запреты и принципы тогда, когда это необходимо.
В современном политическом Мире сейчас редко встретишь какую- либо одну линию поведения в чистом виде. Вся современная мировая политика, управление народами и государствами представляет из себя Общий вектор Агрессивной и Синергичной линий поведения. Власть имущие уже очень давно ушли от прямых угроз населению и управляют Человечеством посредством информационных иллюзий, педалируя на основные потребности людей, а именно: пищевую, половую, оборонительную, познавательную, социальную, доминирующую. Все это делается через этикет, мораль, обычаи, СМИ и интернет настолько, что человек и не замечает, как виртуозно им управляют. Сильно в это углубляться не вижу смысла, поскольку все это детально изложено в Концепции Общественной Безопасности и достаточно Общей Теории Управления и всегда можно убедиться, что работает все это на раз, два, три...
Это настолько сейчас проявлено, это сейчас настолько в ходу, это настолько сейчас же и приводится к исполнению, что современное Человечество очень рискует очень скоро быть окончательно задушенным и превращенным в зомби в заботливых объятиях мировых кукловодов, твёрдо уверовавших в свою исключительность и возомнивших себя земными богами...
Всегда надо помнить, что НАША ПЛАНЕТА- ЛИШЬ МАЛЕНЬКИЙ БЕЗЗАЩИТНЫЙ КЛУБОЧЕК В ОГРОМНОЙ ВСЕЛЕННОЙ, ответственность за судьбу которого лежит на тех, кто имеет разум и душу. Тот, кто сейчас, читая эти строки, ясно осознал сей факт, тот и несёт полную ответственность за свою судьбу и за судьбу всей Планеты.
Итак, мы разобрали три природных варианта культурного поведения Человека в Мире. Каждый вариант предполагает свой путь духовного развития, свой образ жизни, свою судьбу. Теперь-же нам четко нужно выбрать то самое оптимальное направление, тот вектор целей, куда нужно конкретно пойти всему современному человечеству так, чтобы значительно укрепить потенциал своего выживания во Вселеной. Пришло время разобраться и в этих понятиях.
VI часть. СВЕТ И ТЬМА. ДОБРО И ЗЛО. ПОЛЮСА. ОПРЕДЕЛЕНИЯ.
Наверное, стоит немного пофилософствовать, чтобы более наглядно понимать некоторые термины.
Что даёт жизнь на Земле? Жизнь на Земле даёт свет Солнца. Энергия термоядерного синтеза Солнца достигает поверхности Земли в виде света и даёт возможность Жизни на Планете. Растения на планете приспособились депонировать в себе энергию Солнца с помощью фотосинтеза и делятся ей со всеми другими существами. Весь этот танец жизни начинается с того, что Солнце посылает или, можно написать, ДАЁТ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЙ И КВАНТОВЫЙ ИМПУЛЬС в виде света в том числе, который живые организмы приучились использовать! Следовательно: Свет - есть источник жизни. СВЕТ - ЕСТЬ ОТДАЧА ЭНЕРГИИ В СВОЁ ОКРУЖЕНИЕ. Обратное этому явление во Вселенной - это ТЬМА! Во тьме нет источников энергии как таковых, есть только поглощение и рассеивание энергии. Только поглощение! При отсутствии источника энергии в виде света нет и ЖИЗНИ! А что такое ЖИЗНЬ на Земле, как не сплошной обмен энергией? Все живые существа в борьбе за своё выживание, так или иначе, обмениваются энергией! НО если нет поступления энергии из вне, происходит остановка всех жизненных процессов. Следовательно, с общественно-философской точки зрения: ТЬМА- ЕСТЬ ПРОЦЕСС ПОГЛОЩЕНИЯ ПОЗИТИВНОЙ ЭНЕРГИИ БЕЗ КОМПЕНСАЦИИ. Лишение какого- либо живого объекта энергетических ресурсов ведет к его деградации и гибели.
Следовательно, СВЕТ - есть ДОБРО для всего живого, а ТЬМА, как уводящая энергию от всего живого - есть ЗЛО.
Люди задолго и до нас философствовали так же:
ДОБРО- ЛЮБОВЬ и ГАРМОНИЯ;
ЗЛО - ЭГОИЗМ и НЕНАВИСТЬ.
А. ДОБРО - определяют ЛЮБОВЬ и ГАРМОНИЯ.
ЛЮБОВЬ субъекта к объекту- есть линия его природного поведения, продиктованная чувствами влечения, приязни и сопричастности, выраженная степенью осознания важности этого объекта, уровнем принятия его таким, каков он есть, здесь и сейчас и мерою готовности взять за этот объект ОТВЕСТВЕННОСТЬ. (Более подробно мы поговорим о любви в следующей главе).
Теперь немного об общественной гармонии.
Любовь, настоящая и созидательная, помогает устанавливать гармоничные отношения в обществе. Почему? Ведь при таком отношении заранее важен каждый член общества, поэтому он принимается таким, каков есть и если уж обществу и брать за каждого ответственность, то необходимо позаботится о том, чтобы каждый занимал общественное место согласно своим личностным наклонностям. То есть: в гармоничном обществе личностные наклонности подавляющего большинства индивидуумов должны совпадать духовными, экологическими, экономическими, политическими и нравственными запросами своего общества. Только тогда, когда духовные запросы личности движутся в унисон с насущными потребностями общества и создаётся общественная гармония личности. Любая человеческая личность, которая осознаёт своё гармоничное соучастие в тех общественных процессах, к которым она сама испытывает внутренний духовный запрос, морально готова, природно приспособлена и в которых она максимально компетентна и производительна, чувствует свою огромную общественную востребованность. Именно при таком общественном соучастии у гражданской личности и может возникать внутреннее состояние СЧАСТЬЯ. СЧАСТЬЕ - внутреннее состояние гармоничного соучастия личности с СЕМЬЕЙ, ОБЩЕСТВОМ, ГОСУДАРСТВОМ, ЧЕЛОВЕЧЕСТВОМ, ПРИРОДОЙ, БОГОМ. " Остановись мгновенье, Ты прекрасно!" ("Фауст", Гёте)
Короче, все это можно сформулировать так: ГАРМОНИЯ ЛИЧНОСТИ - ЕСТЬ МЕРА СЧАСТЬЯ СУБЪЕКТА ОТ ОСОЗНАНИЯ СООТВЕТСТВИЯ СВОЕМУ ПРИРОДНОМУ ПРЕДНАЗНАЧЕНИЮ В ОБЩЕСТВЕ.
Чем больше в обществе и Государстве людей, счастливых от осознания своего природного предназначения общественному соответствию, тем более мощными и продуктивными становятся все общественные и государственные действия.
Но если это так, то такое общество становится крайне заинтересованным в большем количестве счастливых людей. Вот для этого и должна СОЗДАВАТЬСЯ КУЛЬТУРА СЧАСТЬЯ.
Б. ЗЛО - определяют ЭГОИЗМ и НЕНАВИСТЬ.
Эгои́зм (др.-греч. Εγώ , лат. ego - "я"), Самолюбие - поведение, целиком определяемое мыслью человека о собственной пользе, выгоде, когда индивид ставит свои интересы выше интересов других людей.
Эгоизм, как самолюбие, необходим в виде стартового этапа развития любой личности (не полюбив себя, не полюбишь окружающих). Но вся беда начинается, когда личность ставит себя и свои интересы выше окружающих и ведёт борьбу за свои интересы, подрывая благополучие окружающих.
В состоянии эгоизма личность ставит во главу только свои переживания, свои беды и обиды на окружение и, главное, вынашивает свои планы успеха, зачастую за счёт других... При этом ради таких планов человек уже внутренне готов на обман, подлость, предательство, убийство ближнего своего. "Бог мне свидетель, я скорее обману или убью, но я не буду больше голодать" - Скарлетт Охара ("Унесённые ветром" М. Митчелл). Такое возможно либо при изначальном воспитании в соответствующей культурной среде или когда человек попадёт в тяжелые жизненные обстоятельства и при этом отвергается или даже преследуется обществом, зачастую даже незаслуженно. Это состояние он может внутренне прочувствовать, как-бы сформулировав внутреннюю фразу: "весь Мир против меня". При эмоциональном застывании на таком внутреннем переживании предшествующих жестоких событий, у личности возникает внутренняя свобода от обязательств перед кем-либо и готовность служить теперь только личным интересам. Строятся планы личного успеха, как правило уже за счёт других и человек методично движется к своей цели, ненавидя каждого, кто становится у него на пути и мешает осуществлению его планов. Озлобленный на общество человек перестает что- либо отдавать за так, он стремится только добывать, потреблять и поглощать. Самый распространённый общественный пример: резкий скачок бандитизма после абсолютно всех войн где-бы то ни было...
То есть, ЗЛОЙ человек как бы энергетически ТЕМНЕЕТ...
Вот как то так: жестокость порождает жестокость, а ненависть порождает ненависть. И теперь заметьте хорошо! Определенная культурная среда тут же формирует определенный тип личностей, которые уже сами усугубляют действие такой среды.
НЕНАВИСТЬ субъекта к объекту - есть линия его природного поведения, продиктованная чувствами страха и гнева, ревности и зависти, горя и злобы, выраженная степенью осознания опасности этого объекта, уровнем его внутреннего отторжения и мерою готовности к его полному покорению или уничтожению любым способом.
Ненависть - эволюционно сформированная в животном мире линия поведения индивида, повышающая возможности его выживания во внутривидовой и межвидовой борьбе. (Пример: межвидовая, смертельная борьба и осознанная ненависть между львами и гиенами в африканской саванне.)
Надо учесть тот факт, что человечество стойко эволюционно сформировано в ожесточенной межвидовой (крупные хищники, приматы, неандертальцы, денисовцы и другие виды людей) и внутривидовой (инорассовые и инокультурные кланы и этносы) БОРЬБЕ ЗА СУЩЕСТВОВАНИЕ.
Ненависть и сейчас необходима человеку в случае ведения им откровенных боевых действий с какими- либо агрессивно- враждебными силами из вне, но исключительно разрушительна для построения гармоничных общества и Государства.
Пример: классовая ненависть трудящихся при построении советской власти сильно подорвала изначальные моральные-этические основы и престиж формирующегося советского государства, вызвала отток и целенаправленное уничтожение компетентных национальных кадров и постепенно привела к закономерному моральному и идеологическому вырождению элит, массовому предательству граждан и последующей гибели Советского Союза.
Эгоизм и ненависть, эффективно культивируемые кем- нибудь в обществе или государстве, приводят: 1) либо к их полному разложению, вырождению и уничтожению другими обществами или Государствами; 2) либо, вызывая сильную общественную и моральную деформацию, порождают эксплуататорское общество и Государство с узаконенными и откровенными общественными паразитами и огромными массами обездоленного, жестко эксплуатируемого народа. Культивируемая паразитами, изощренная ненавистью жестокость порождает всеобщий страх, который выкармливает всеобщий эгоизм и уже всюду порождает бытовую и государственную ненависть, способствуя духовному разложению всех. Такие процессы в обществе и государстве подрывают ПРИРОДНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА.
ЧЕЛОВЕК , НЕ ЧУВСТВУЮЩИЙ СВОЕЙ СВЯЗИ С ПРИРОДОЙ, ВЕДОМ, ВНУШАЕМ, ДУХОВНО СЛАБ И УПРАВЛЯЕМ, как баран. Отрыв ЧЕЛОВЕКА от ПРИРОДЫ ведёт к искаженному МИРОВОЗЗРЕНИЮ и приводит все человеческое сообщество к фатальным ошибкам, которые могут одномоментно привести к всеобщей и неотвратимой гибели.